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1、大班健康课教案生水和饮用水教学目标1. 认识生水和饮用水的概念。2. 掌握饮用水的净化和消毒方法。3. 培养学生正确的饮水习惯和环保意识。教学重点1. 生水和饮用水的区别。2. 饮用水的净化和消毒方法。教学难点如何让学生理解饮用水的净化和消毒方法的重要性。教学过程热身活动老师与学生一起唱小河流水，引出水的话题。导入让学生回答以下问题：1. 什么是生水？2. 什么是饮用水？3. 怎样才能使生水变成饮用水？讲解1. 生水和饮用水的区别生水是指没有经过处理、不适合直接饮用的水源，如河水、湖水、自来水（未经处理）等。饮用水是指经过处理、达到国家卫生标准并适合直接饮用的水，如自来水（经过处理）、矿泉水、
2、纯净水等。2. 饮用水的净化和消毒方法（1）净化方法 经过过滤器的过滤，可以去除水中的泥沙和悬浮物等杂质。 加入净水药。净水药可以有效去除水中的细菌、微生物、有毒物质等。 加入活性炭。活性炭可以去除水中的腥味、异味、氯气等。 蒸馏法。蒸馏可去除水中所有的杂质，得到纯净水。（2）消毒方法 氯消毒。将氯气或含氯物质投入水中，可以有效地杀灭水中的细菌、病毒等有害物质。 紫外线消毒。用紫外线辐射水中的细菌，可达到杀菌消毒的目的。操作老师将手洗干净，然后在被消毒的杯子里倒入一些自来水，分别进行以下操作： 将水经过过滤器滤一遍，观察滤下的杂质。 加入净水药，观察水的变化。 加入活性炭，观察水的变化。 将水经过消毒设备处理后再喝，观察水的味道和杂质。总结让学生回答以下问题：1. 如何将生水变成饮用水？2. 消毒的方法有哪些？3. 如何保护我们的饮用水资源？课后作业观察自己家中的饮用水是否安全，写一篇200字的报告。反思通过这节课的学习，学生们掌握了饮用水的净化和消毒方法，可以更好地保护自己和家人的健康，形成良好的饮水习惯，加强环保教育意识。
