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1、大班科学活动教案神奇的布活动目标通过对布的观察、探究和实验，让孩子们了解布的材质、性质和用途，激发他们的科学兴趣和好奇心，培养他们的观察能力、实验能力和团队合作能力。活动准备1. 布料（不同材质的布，如棉布、麻布、丝绸、涤纶等）；2. 放大镜；3. 塑料袋；4. 剪刀；5. 硫酸；6. 碘液；7. 草酸；8. 红茶；9. 棉签。活动过程第一部分：观察不同材质的布首先，让孩子们一个个拿起各种布料，观察它们的颜色、质地、光泽和透气性等方面的特点。如果有放大镜，可以用放大镜来观察布料的结构和细节。让孩子们谈谈对不同布料的感觉和认识，以及每种布料的用途。第二部分：探究布的性质1. 布的易燃性实验给孩子
2、们展示一块棉布和一块涤纶布，让孩子们猜一下哪种布更易燃，然后点燃它们，观察结果，发现哪一种布更易燃。让孩子们得出结论：棉布比涤纶布更易燃。2. 布的透水性实验拿出一块麻布和一块涤纶布，将它们各自放在一个塑料袋里，倒一杯水进去，观察水能否穿透布和塑料袋。孩子们会发现，麻布虽然比较透气，但水却很难通过它，而涤纶布则能让水轻易穿透。让孩子们得出结论：不同材质的布的透水性不同。3. 布的耐酸碱性实验拿出一块棉布和一块丝绸布，分别用棉签蘸上硫酸、碘液、草酸和红茶，然后在布上轻轻刷一下，观察变化。孩子们会发现，不同材质的布对酸碱等物质的反应不同，有的会变色、变黑，有的则没有明显变化。让孩子们得出结论：不同材质的布对酸碱等物质的反应不同。第三部分：实践活动最后，让孩子们自己动手制作一个布袋子或其他简单的小物品，发挥他们的创意和想象力，体验制作的乐趣。如果有孩子喜欢画画，可以让他们在布上绘制自己喜欢的图案。总结通过本次活动，孩子们了解了不同材质的布的性质和用途，激发了他们的科学兴趣和好奇心，培养了他们的观察能力、实验能力和团队合作能力，同时也有了一些制作简单物品的实践经验。希望孩子们能在今后的学习和生活中多多关注身边的事物，用科学的眼光去观察、探究和思考。
