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1、大班科学活动：手电筒亮起来手电筒是一种非常有用的工具，可以在黑暗中提供照明。在幼儿园科学课程中，我们可以利用手电筒进行一些有趣、富有教育意义的活动。活动目标 学习和探索光的性质和特性； 发现手电筒对环境的影响； 提高幼儿们的观察力和探索精神； 发展合作和团队合作精神。活动准备 手电筒； 大量的白纸； 记号笔。活动实施步骤一：探索手电筒的属性首先，引导幼儿们探索手电筒的特点和属性： 如何打开和关闭手电筒？； 手电筒可以照亮的距离和角度； 可以将手电筒放在哪些不同位置？； 手电筒可以发出哪些不同颜色的光？请幼儿们一步步探索，记录他们的发现和观察结果。步骤二：探索光的传播让幼儿们围成一个圆圈，将手电
2、筒打开并指向圆圈的一个参与者。让该参与者以手的方式摇动手电筒，在圆圈里掀起光的波动。其它幼儿也可以尝试。在实现此步骤时，引导幼儿们观察发生了什么，想想为什么发生了这种现象？步骤三：挖掘障碍物接下来，在黑暗中将许多物体放在圆圈内，有直的、弯曲的或细的，有的高一些，有的矮一些。让每位幼儿掌握手电筒查找其它孩子用笔画笔勾画在白纸上障碍物的形状。在实行此步骤时，引导幼儿们鼓励对方和团队合作工作，找到任何遗漏和纠正错误。步骤四：勾画影子在白纸上追踪手电筒的光影，幼儿可以找到物体的正面和背面，并对所见光影进行细节观察。在执行此步骤时，引导幼儿们细心观察能够看到的细节，并解释为什么会出现这些影子。鼓励幼儿对笔画和影子进行比较和分析。总结这个手电筒的科学活动可以让幼儿探索光和其与对象之间的关系，鼓励他们注意细节、观察和分析。通过团队合作，幼儿可以相互支持，共同学习。通过实践，幼儿可以对自己突破障碍和帮助同伴取得新把握的奉献精神进行培养。
