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1、中班数学教案小动物赛跑一、教学目标1. 学生能够认识数字1-5并能够用手指、点数等方法表示出来。2. 学生能够初步理解数学中的“大小比较”概念，能够辨别大小。3. 学生能够通过小动物赛跑活动，体会到比赛中输赢的乐趣。二、教学准备1. 老师准备数学课本、小动物模型、比赛道具等。2. 学生准备空间、可以竞争的比赛场地。三、教学流程1. 导入1. 老师向学生介绍小动物赛跑活动的规则和注意事项。例：今天我们要一起参加小动物赛跑活动，比赛道具已经放好了，我们先一起来了解一下规则吧。2. 老师用数字卡片、手指、点数等方法引导学生认识数字1-5。3. 让学生通过举手、大声数数等方式，展示出所认识的数字。2.
2、 实践活动1. 在比赛场地上，老师放置好起点和终点，并用小动物模型表示比赛参与者。2. 借助小动物赛跑的实际活动，教师引导学生掌握比较大小的知识。如：先让学生通过比较小动物的尺寸、颜色、形状等属性，分辨哪个更大或更小，然后教师将两个小动物模型同时展示给学生，让学生比较最近离终点的小动物模型大小，找出最快的小动物赢得比赛。3. 老师可根据学生的实际情况酌情调整比赛项目和规则，并严格控制比赛时间，确保每个学生有机会参与比赛，让他们感受到比赛的乐趣。3. 结束1. 老师逐个点评学生的表现，赞扬优秀表现和努力付出的学生，并提出需要改进之处。2. 老师本节课内容，强调数字和大小的概念。四、教学小动物赛跑活动可以培养孩子的团队合作意识和竞争意识，同时也是一次体验数学乐趣的机会，帮助孩子在愉快的氛围中获得新的知识。在教学中，教师应注重引导学生，让学生通过实践活动掌握新的知识点，并不断鼓励和肯定学生的表现。
