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1、小班下学期数学教案4以内的按数取物一、教学目标1.知识与技能 了解“按数取物”的基本概念 能根据题目要求用正确的方法解决“按数取物”题目 掌握用身边的物品实践“按数取物”的方法2.过程与方法 学会用身边的物品进行练习 通过模拟游戏等形式，激发学生的兴趣3.情感态度与价值观 培养学生正确的数值意识 学生乐意进行数学学习，对数学产生好感二、教学重难点1.教学重点 “按数取物”基本概念 “按数取物”计数方法2.教学难点 通过教学使学生掌握计数方法三、教学过程1.复习教师可与学生进行数量的复习，让学生调整好数值意识，确保能够扎实完成“按数取物”题目。2.引入教师可用类似的题目引入4以内的按数取物教学，
2、例如：图中有5个橙色球，小猫要把这5个橙色球拿走，那小猫应该拿几次呢？3.讲解 了解“按数取物”的基本概念 通过数学运算符号加减、乘除等进行计算 能根据题目要求准确的进行巧妙解决4.游戏实践 教师教授“按数取物”计数方法。 学生在教师的带领下，用小球、水果等进行“按数取物”的游戏。 游戏中，教师要引导学生学习如何正确计数物品数量。 游戏结束后，教师引导学生讨论游戏结果，做出优良表现的原因。5.课堂练习 学生在教师的带领下，针对给出的“按数取物”题目进行课堂练习。 教师帮助学生找出题目的思路和解决方法，引导学生反复训练。6.作业布置 学生根据练习册中的题目，完成数学作业。 教师可要求学生完成更多的数学练习，巩固“按数取物”计数方法。四、教学评估 学生理解“按数取物”的基本概念 能在规定时间完成给出的作业 能快速、准确通过口算练习 能成功解决不同难度的“按数取物”题目五、教学“按数取物”是小学数学基础知识之一，通过本次数学教学，学生能够通过游戏、练习等形式，更好地掌握计数方法，从而使自己在日常生活中具备更灵活的“按数取物”能力。
