《中班语言公开课教案《诗歌家》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言公开课教案《诗歌家》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班语言公开课教案诗歌家教学目标1. 通过本课教学，能够让学生们了解中国古代的一些著名诗歌家2. 通过诗歌家的介绍，启发学生们的语言表达能力3. 增强学生们对于中华文化的认知和理解能力教学内容课前导入1. 准备一些中国古代诗歌家的图片，让学生们尝试猜测他们是谁2. 引导学生们谈论一些他们喜欢的诗歌或者歌曲，并简单说明为什么喜欢课程主体1. 向学生们介绍中国古代诗歌家李白，杜甫，白居易等2. 给学生们播放一些经典的古诗词，让学生们尝试听懂并模仿朗读3. 与学生们一起讨论这些诗词的意义、形式以及如何用自己的语言表达4. 引导学生们在听懂古诗词的基础上，创造一些自己的诗句或者歌曲歌词课堂练习1. 给
2、学生们一些简单的诗句，让他们尝试模仿朗读，并解释诗句的意义2. 引导学生们表现出自己的想象力，创造自己的诗句，并展示出来教学方法1. 集体讲授：通过图片、视频等形式让学生们了解中国古代诗歌家的背景和作品2. 互动讨论：让学生们在互相交流的过程中理解古代诗歌及表现出自己的想象和语言表达能力3. 个别指导：对学习困难的学生，可进行个别指导或辅导，并鼓励他们积极表达教学评价1. 通过学生们朗读古代诗句和自己创作的诗句，评估他们的口语表达能力以及想象力2. 通过学生们的参与度和交流质量，评估他们对于中华文化的认知理解程度反思通过本次课程设计，学生们能够对中国古诗词及其作者有了初步的了解，并可以动手模仿和创作一些诗句及歌词。但在实际课堂授课过程中，发现一些学生交流不积极，对于古代文化也缺乏兴趣。这需要教师结合学生的实际情况加以引导，从学生的日常生活和兴趣点出发，让学生们能够深入了解和理解自己的文化背景。同时，在今后的课堂教学中，也需要更打破教师主导的教学模式，增加学生间的互动、交流和合作。
