《小班科学课教案《融化的巧克力》--实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学课教案《融化的巧克力》--实用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班科学课教案融化的巧克力一、教学目标1. 让小班幼儿了解不同材料的状态转变；2. 能够运用简单的实验操作，观察巧克力的融化过程；3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的探究能力；4. 培养幼儿的团队合作精神，促进幼儿的社交能力。二、教学重点1. 认识不同材料的状态转变；2. 观察融化过程；3. 培养幼儿的探究能力。三、教学难点1. 让幼儿理解不同材料的状态转变；2. 培养幼儿的探究能力。四、教学准备1. 巧克力；2. 热水壶；3. 容器；4. 搅拌棒；5. 塑料袋。五、教学过程1. 导入新知识1. 教师利用图片向幼儿展示不同材料的不同状态，引导幼儿认识不同的状态；2. 让幼儿说出他们知道的
2、物体状态，如固体、液体、气体；3. 引导幼儿认识固体和液体的区别。2. 实验过程1. 教师展示一块巧克力，让幼儿触摸巧克力，并说出巧克力的状态；2. 将巧克力放入一个容器中，然后将容器放置于热水中。热水必须有成人监督，确保水温不过高；3. 在巧克力开始融化之前，让幼儿预测巧克力会变成什么状态；4. 观察巧克力融化的过程，让幼儿描述巧克力的变化，并记录下来；5. 在巧克力完全融化之后，让幼儿试着用搅拌棒搅拌巧克力，观察巧克力的变化；6. 让幼儿玩一下已经融化的巧克力，然后将巧克力倒入一个塑料袋子中；7. 将塑料袋子放入冰箱中，等待巧克力变硬；8. 菜单时间可以品尝刚才做的巧克力。3. 实验1. 教师和幼儿一起回顾实验过程；2. 鼓励幼儿分享自己的发现，并巧克力变化的过程；3. 引导幼儿认识温度与物质状态之间的关系。六、教学评价1. 观察每位幼儿在实验过程中的表现，并给予针对性的评价；2. 根据幼儿对巧克力融化过程的描述，评估幼儿的探究能力。七、教学延伸1. 小班幼儿可以继续探究不同物质状态转变的过程；2. 在大班幼儿时期，可以进行更为复杂和系统的状态转变实验。
