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1、大班上学期数学教案火眼金睛找相同教学目标 通过观察形状，培养幼儿的形象思维能力； 提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力； 培养幼儿对事物分类和整体认识的能力； 通过游戏，激发幼儿的学习兴趣。教学内容及步骤教学内容火眼金睛找相同教学步骤步骤一：铺盘子1. 为每个幼儿发一张A4纸，从这张纸中对角线分别折出四个小三角形，组成四个等边三角形，作为盘子；2. 在盘子中随意放置各种形状的图形3-4个。步骤二：玩游戏1. 让幼儿们将平面上相近的两个图形挑选出来，用手指描一下，如果挑选成功，则将两个图形放到他自己的盘子上；2. 继续不断地寻找相同的形状，并进行描圈、找新的、添加图形等操作，直到将全部图形找齐为止；
2、3. 整理各自的盘子，称一下，看看谁的盘子上的图形最全。步骤三：回顾总结1. 教师引导幼儿一起观察四个等边三角形盘子的形状、大小不同，以及各自盘子中的图形是否全部找齐，鼓励幼儿们说出他们的方法和经验；2. 教师可以和幼儿展开交流，共同总结出有哪些方法可以更快找到相同的形状。教学评估评估内容通过游戏本身的评估和教师的观察，评估幼儿是否已经掌握了以下能力：1. 视觉辨认能力；2. 形象思维能力；3. 感知细节能力；4. 逻辑思维能力；5. 组合分类认识能力。评估方法1. 游戏评估：记录游戏是否顺利进行，幼儿是否积极参与，最终是否能找到所有的形状。2. 教师观察：观察幼儿的操作过程，了解他们在游戏中的思维方式以及动手能力等，通过互动形式和幼儿沟通，得到收获。总结通过玩游戏的形式，让幼儿们参与到教学中来，让他们在游戏中获得了自信、乐趣和快乐，不知不觉中提高了对形状的观察能力和逻辑思维能力。同时，让他们知道从生活中、从游戏中，都可以对形状进行分类、组合。
