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1、幼儿园大班科学袋子为什么会“爆炸”教学设计一、教学目标1. 能够通过观察、实验等方式探究袋子为什么会“爆炸”的原理。2. 能够正确使用简单的实验器材，提高动手实验能力和观察实验现象的能力。二、教学内容袋子为什么会“爆炸”三、教学重难点1. 教学重点：通过实验探究袋子为什么会“爆炸”的原理。2. 教学难点：让幼儿正确使用实验器材，理解实验现象，锻炼动手实验和观察能力。四、教学过程1. 教学准备准备好袋子、小夹子、吸管、热水等实验器材，并对实验器材进行简单讲解，让幼儿掌握正确使用方法。2. 导入活动通过讲述小故事、看图片等方式引导幼儿进入袋子为什么会“爆炸”的探究主题。可以使用以下教学导入方法：（
2、1）通过讲述故事引起幼儿的好奇心。例如：小明妈妈做晚饭时用袋子装了半碗米饭放在橱柜里。过了一会儿，却听到了“嘭”的一声响，原来是袋子“爆炸”了，米饭洒了一地，小明的妈妈很生气，小明也很好奇：为什么袋子会“爆炸”呢？（2）通过观看图片引起幼儿的兴趣。例如：展示袋子“爆炸”的图片，引导幼儿讨论和思考，激发幼儿对袋子“爆炸”的好奇心。3. 实验探究1. 首先要让幼儿对实验器材有一个初步的认识，学会正确使用器材。2. 准备一个袋子并将里面装上空气，再用小夹子夹住口，这时袋子就会膨胀起来。3. 接着用吸管将袋子里的空气都吸出来，然后将袋子扎紧口。4. 最后将袋子浸在温水里2分钟左右，有时袋子就会“爆炸”
3、了。5. 引导幼儿观察实验现象，思考袋子为什么会“爆炸”，并尝试回答这个问题。6. 整理实验结果，让幼儿学会记录实验过程和结果。4. 拓展应用1. 通过扩展实验，让幼儿探究哪些因素会影响袋子“爆炸”的过程。2. 让幼儿自己动手制作袋子，增强他们的动手实验能力。5. 结束活动通过回顾本次活动内容，所学知识，让幼儿对“袋子为什么会爆炸”这一主题有更深入的了解。同时，通过鼓励幼儿分享自己的实验经验和想法，增强幼儿的参与感和主动性。五、教学反思本次教学重点在于让幼儿通过观察实验现象探究袋子为什么会“爆炸”的原理，并尝试回答问题，同时让幼儿掌握使用实验器材的方法，提高动手实验和观察实验能力。在实际教学中，可以适当加入一些图片、视频等多媒体教学手段，让幼儿更好地理解实验过程和结果。同时，教师需要耐心引导幼儿思考和探究，让幼儿在实验探究中获得新知识，增强自信心和动手实验能力。
