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1、中班数学教案：感知8、9的数量教学目标1. 让学生通过感官直观地理解数字8和数字9的数量；2. 帮助学生区分数字8和数字9，掌握两者的数量关系；3. 培养学生的观察能力，提高思维反应速度。教学准备1. 数字卡片或者形状卡片，包括圆形、三角形、正方形等；2. 棋子或者小球等小物品；3. 黑板和白板笔；4. 手摇鼓或者铃铛等乐器。教学过程1.教师用手摇鼓或者铃铛等乐器引入活动，让学生静下心来，准备听教师的介绍。2.8和数字9的数量教师向学生展示数字卡片或者形状卡片，让学生先自己数一遍卡片上的形状，并且数出来数字8或者9。然后请学生把卡片递给下一个同学，让下一个同学再数一遍卡片上的形状并且确认数字是
2、否正确。这样一直递下去直到最后一个同学。学生完成后请大家回到自己的座位，去掉他们手上的卡片。3.8和数字9教师向学生出示两个数字牌：一个是数字8，另外一个是数字9，然后教师快速地向学生展示两个数字牌，然后迅速放到手中，并问学生数字8和数字9之间有什么区别。让学生描述数字8和数字9的不同点，帮助他们区分两个数字牌。4.教师随机取出一些小球或者棋子，并分别放在桌子上或者黑板上，让学生根据教师的要求摆出相应的数量，比如三个小球、五个小球、一排小球等等。然后再用同样的方法比较数字8和数字9的数量，比如摆出8个小球和9个小球并比较两者数量的大小。5.教师在黑板上写出一系列数字，从中挑选出数字8和数字9，并让学生数一数这两个数字在黑板上出现的次数。然后请学生依据题目要求，在黑板上画出相应数量的形状。6.教师再次出示数字卡片或者形状卡片，让学生自己数出数字8和数字9的数量。完成后请让学生相互检查，保证数目的准确性。然后教师可以随机提问几个学生，检验学生是否掌握了两个数字之间的差异和数量关系。教学这堂课的教学目标是让学生通过感官直观地理解数字8和9的数量，帮助学生区分数字8和数字9，掌握两者的数量关系。教师通过多种方式，包括展示卡片、比较数量、练习题等多种方法进行教学，让学生更好地理解和掌握数字8和数字9的数量关系，从而提高他们的计算能力。
