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1、幼儿园中班诗歌教案梳子教学目标1. 学生能够听懂并模仿诗歌朗读。2. 学生能够通过诗歌表达情感，培养情感表达能力。3. 学生能够通过活动体验诗歌中传递的思想和情感。4. 通过本节课，学生能够促进幼儿对家庭和朋友关系的关注和理解。教学准备1. 诗歌梳子的印刷品（一份或多份）。2. 香水、发夹和梳子等造型头饰。教学过程第一步：导入课题（5分钟）1. 让学生们看一遍手中的诗歌印刷品，并把重点向他们介绍。2. 教师朗读整首诗歌，并让学生一起朗读。第二步：理解诗歌（10分钟）1. 教师要求学生们把梳子这首诗歌细细地读两遍。2. 引导学生理解诗句中的关键词。3. 如果有困难，老师可以通过提问方式进行解答。
2、第三步：逐句解析（10分钟）1. 教师出示每句诗的卡片。2. 请学生唱诵每句诗，并解读每句诗的含义，以帮助学生理解整首诗歌。3. 确保学生理解了每句话的意思。第四步：学生的朗读（15分钟）1. 让学生们在教师的带领下，跟读整首诗歌。2. 然后，把学生分成几组，让每组朗读一遍梳子的一部分。3. 通过快速的朗读来培养学生的语感和模仿能力。第五步：唱歌（20分钟）1. 播放梳子的歌曲。2. 教师和学生一起唱歌，让学生们得到更深刻的体验，学会表达情感。3. 给学生们准备一些道具，例如香水、梳子和发夹等，在唱歌的过程中，学生可以使用这些道具来模仿诗歌中的形象。第六步：展示和活动（10分钟）1. 集中展示学生的道具和造型。2. 教师让学生展示他们使用梳子造型的成果，并与大家分享他们的想法。3. 鼓励学生自己设计和制作属于自己的道具，以加强他们的想象力和创造力。总结本节课旨在通过诗歌传达人对家庭和朋友关系的关注和关心，并培养学生表达情感的能力。通过具体的活动和互动，学生可以更好地理解诗歌中的思想，并通过自己的体验来表达自己的情感。这种方法让学生充满创造力和想象力，使他们更加渴望学习和自我表达能力。
