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1、小班下学期美术教案表情娃娃教学目标1. 能够认识并了解人物表情的多样性和变化。2. 能够绘制出不同表情的娃娃，体现出个性化特点。3. 能够通过表情娃娃的创作，表达自己的情感和想象。教学准备1. 黑白和彩色卡纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。2. 课件、教案和教具板书等。教学流程第一步：认知表情娃娃1. 教师向学生展示不同表情的娃娃图片，并请学生观察和描述其中的表情特征。如：“这个娃娃看起来很开心，它的嘴巴弯成了个大U形。”2. 接着，教师让学生与小伙伴讨论其他不同的表情娃娃，并给出反馈。第二步：绘制表情娃娃1. 教师向学生介绍如何绘制表情娃娃的步骤：先在卡纸上用铅笔画出娃娃的轮廓，再选择所需表情
2、的眼睛、鼻子、嘴巴等部位进行剪贴，最后用彩色笔涂上娃娃的发型、衣服等细节。2. 学生们在教师的指导下，进行表情娃娃绘制。教师需要逐个检查学生的作品，提供指导和帮助。第三步：分享表情娃娃1. 学生们在完成作品后，利用板书或其他适当方式进行分享。他们可以描述自己绘制表情娃娃的过程、想象或选择的表情特征以及表达出的情感。2. 教师会针对不同的作品开展逐个评价，鼓励学生互相欣赏和学习。教学效果通过本次课程的教学，学生们能够更好地认知人物表情的多样性和变化，能够绘制出不同表情的娃娃，并表达自己的情感和想象力。教学拓展教师可以邀请专业的美术老师或画家来进行表情绘画的辅导，或者针对学生的创意和兴趣，创设更加复杂和高难度的表情要求，如“披头散发的表情娃娃”、“流着泪的表情娃娃”等。同时也可以让学生试着用表情娃娃来完成故事书或类似的作品，来创作表达自己的创意和想象。
