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1、小班游戏课教案帮妈妈买菜教学目标1. 学习购物清单的编写与使用方法。2. 培养学生的语言表达能力和共享精神。3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。教学重点1. 购物清单的编写与使用方法。2. 学生之间的合作与共享。教学难点1. 学生的语言表达能力和语言交流能力。2. 购物清单的编写与使用方法的灵活应用。教学准备1. 游戏道具：菜单、食材样品、购物车。2. 教师备课：熟悉游戏故事和规则。教学过程第一步：游戏介绍教师对游戏进行介绍：“今天我们玩一个购物游戏，小朋友们将扮演母亲的角色，帮助妈妈买菜，为晚饭准备好食材。”第二步：游戏规则1. 教师根据菜单向学生介绍食材，学生根据需要购买的食材，在购物
2、清单上进行标记。2. 学生分组，共同完成购物清单的编写。3. 各小组根据购物清单，到超市进行购物。4. 学生购买食材后，将食材放入购物车中。5. 学生需要归还购物篮，完成结账流程。第三步：游戏具体操作1. 学生听取菜单和购物清单的介绍后，认真思考所需购买的食材，与同组的小伙伴交流并互相帮助。2. 学生使用一定的语言表达能力，熟练掌握购物清单的编写方法，为购买提供便利。3. 小组中的队长需要领导小组前去完成选购食材的任务，并确保小组内的同学们都完成了购物清单上所需要填写的食材。4. 学生在购买食材的过程中，需要开展合作和团队协作，为共同完成任务付出努力。5. 学生在购物结束后，需将购物篮和购物车清理干净，并进行归还购物篮的操作。第四步：游戏教师根据游戏情况，对学生的游戏表现进行评价和，提高学生的团队合作能力和语言表达能力。课后拓展1. 学生可以进行菜单的编写，进一步提高学生的语言表达能力和创造力。2. 学生可以编写自己的购物清单，共享给同学，进一步培养学生的共享精神。教学评估教师根据学生的表现和课堂答问，进行适当的评价和建议，并提供适当的指导和鼓励，帮助学生进一步提高和发展。
