《大班美术公开课教案《有趣的指纹》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术公开课教案《有趣的指纹》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班美术公开课教案有趣的指纹一、教学目标1. 让大班的孩子们学会观察，通过观察不同的指纹来进行分类；2. 培养孩子们的想象力和创造力，鼓励他们发挥想象力，通过指纹完成自己的艺术创作；3. 通过本活动的实施，增强孩子们的手眼协调能力，提高精细动作和手工能力。二、教学内容1. 活动准备为了让大家更好地理解这个主题，我们准备了一些图片。 一些不同的指纹图片； 指纹分类的图片； 一些指纹艺术作品图片。2. 活动流程第一步：观察、分类指纹1. 给孩子们发放一些印有不同指纹的纸片。2. 让孩子们看一看这些指纹，观察它们的外形。3. 让孩子们分组，尝试将它们分类，看看哪些指纹是相似的。4. 提醒孩子们，不同
2、指纹的名称不同，要将它们归类到正确的分类。第二步：想象、创作指纹艺术作品1. 给孩子们一个空白的纸片，让他们用手指在上面做出自己的指纹。2. 让孩子们看一看自己的指纹，想想这些指纹可以变成什么。3. 请孩子尝试将指纹作为艺术创作元素进行使用，完成自己的指纹艺术作品。三、教学重点1. 孩子们能够观察、分析不同指纹之间的区别，学会将它们归类到正确的分类；2. 孩子们能够运用想象力和创造力，完成自己的指纹艺术作品。四、教学方法1. 通过观察图片让孩子们进行分类思考；2. 采用手工制作方式让孩子们将指纹进行艺术创作。五、教学成果评价1. 观察、分类指纹活动：评价孩子们分类准确率；2. 指纹艺术创作：评价孩子们完成的作品的创意性、原创性、美感度。六、教学体会通过本次活动，我认为，针对大班幼儿的美术教学具有很大的可塑性和良好的开发空间。通过有趣的主题和富有想象力的创作形式，孩子们在潜移默化中接触到美术、学习到美术，并培养了动手实践、手眼协调等相关能力。
