《小班数学课教案《水果串串屋》--实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学课教案《水果串串屋》--实用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班数学课教案水果串串屋1. 教学内容 认识水果的名称和形状 练习水果串串组合 学习数字排序2. 教学目标 学生能够认识大部分水果的名称和形状 学生能够用不同的水果串出不同的组合 学生能够对数字进行简单的排序3. 教学重点 认识水果的名称和形状 练习水果串串组合4. 教学难点 学生能够对数字进行简单的排序5. 教学准备 班级的水果模型 木材串和其他组装材料 数字牌6. 教学过程6.1 课前准备在课前，老师应该准备好所需的教学材料和课件，确定教学目标和教学重点以及教学难点。老师还可以安排小组或配对活动，以便在课堂中让学生更好地合作和学习。6.2 导入活动（5分钟）老师可以用一些实物或图片来让学生
2、认识水果的名称和形状，例如把苹果、葡萄、香蕉、橙子等水果展示给学生看。通过带头齿、长形、圆形等形状区分不同的水果，以帮助学生更好地记住它们的名称和形状。在让学生认识水果的基础上，老师可以引导他们用简单的句子描述他们所看到的水果，例如：“我看到一个长长的香蕉”，以此来培养他们的口语表达能力。6.3 正文教学（20分钟）6.3.1 水果串串组合教师可以把各种形状和大小不同的木材串交给学生，让他们根据自己的想法和创意把不同的水果串在一起，从而组合出不同的水果串串。在这个过程中，老师可以带头为学生提供几个串串案例供学生参考，例如：“香蕉、苹果、香蕉”，“苹果、橙子、橙子、苹果”等等。6.3.2 数字排
3、序教师可以用数字牌，让学生按照从小到大的顺序进行排序。老师可以让学生将数字牌从1到10进行排序，以让学生更好地掌握如何对数字进行排序的方法。6.4 活动应用（10分钟）6.4.1 比拼串串教师可以把学生分成小组，让每个小组用自己的方法创建不同的水果串串组合，然后在规定时间内进行串串比拼，以评选出最棒的组合。在比拼过程中，教师可以为学生加油、鼓励和指导，同时提高学生的竞争意识和团队意识。6.4.2 数字折纸游戏教师可以让学生玩数字折纸游戏，以帮助他们更好地掌握数字的顺序和排列方法。这个游戏可以以折纸代替数字牌，让学生按照从小到大的顺序把折纸码好，以此来练习数字排序。6.5 活动（5分钟）在课程结束前，老师可以用“口算游戏”来检验学生在本节课中所学的数字排序方法，并该节课的教学内容、教学目标以及教学收获。7. 教学反思7.1 效果评价通过本节课的教学，学生能够对大部分水果的名称和形状进行较好地认识，能够通过水果串串组合和数字排序的练习，提高了他们对数字排列的敏感度和掌握程度。7.2 不足反思在本节课教学中，老师应当注意到不同学生的水果认识程度和数字排列掌握程度的差异，为学生提供更加针对性的教学服务，以便让他们在课程中获得最大化的收获和提高。
