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1、幼儿园小班语言教案含羞草教学背景此次教学是在幼儿园小班进行的语言启蒙教育课程，涉及语言的听、说、读、写的综合能力培养。本次课中，选择了经典儿童绘本含羞草作为教学素材，通过讲故事的方式，帮助幼儿初步认识植物的生长发育过程以及植物的自我保护，同时通过故事情节，引导幼儿探究生活中的道理。教学目标 学会认识植物及其基本特征，观察和描述生长发育变化； 通过故事情节，引导幼儿内化植物的自我保护机制； 培养幼儿的语言表达能力和听说能力，提升基础语言能力； 培养幼儿的阅读兴趣，提高语文素养。教学具材 经典儿童绘本含羞草； 语音教具； 画板、彩色粉笔、立体图案卡片。教学过程1. 导入活动 教师展示教具，引导幼儿
2、先看图片，回忆幼儿园中植物类的活动经历。例如：花朵开放或掉落等。2. 教学重点 介绍植物的基本特征，例如：根、茎、叶、花、果实，让幼儿打好植物学基础。 引导幼儿认识故事中的主人公含羞草，通过观察图片，让幼儿想一想，含羞草的特征是什么？（比较明显的便是花张开和合拢的变化）。 介绍植物的生长变化和自我保护机制，如干旱季节植物需要养足水分，开花落叶过程的说明等。3. 讲故事 首先，教师出示含羞草绘本的封面，引导幼儿猜测故事中是否涉及到植物的内容，并鼓励幼儿提前想象植物的基本属性以及故事的线索，激发阅读兴趣和好奇心。 接着，教师朗读含羞草的故事内容，带领幼儿跟着故事的情节逐渐深入，体验故事中植物的成长
3、历程和自我保护过程。 教师通过提问的方式，引导幼儿回想故事的主要内容，加深对故事的理解。4. 画图展示 教师利用画板和彩色粉笔，画出含羞草渐渐飘起的场景，引导幼儿想象并描述自己在这种情况下会有什么体验和感受，例如肚子好舒服，心情亦会好起来。 构建图文结合的模式，帮助幼儿理解植物的自我保护过程。5. 语音游戏 教师利用教具，安排语音游戏，练习植物相关的词汇，例如：落叶、茂密等。6. 教师引导幼儿回顾本次课的主要内容和收获，复述重要课文。并鼓励幼儿回家后跟父母或同伴分享课程收获，培养积极乐观的情绪和口语表达的能力。教学效果通过对含羞草故事的讲解和互动游戏，幼儿初步认识了植物的基本特征和生长发育过程，掌握了植物自我保护的理念。课程中，幼儿会费尽心思去想象含羞草在极少的情况下也有巨大的活力，在萎靡不振的渐渐获得了新的生机。孩子们对这个小小，但又令人惊叹的故事内容深入理解，并细节描写也相当生动有趣。同时，教学过程中，幼儿的口语表达能力有了明显提升，并增加了对阅读的兴趣。课后，幼儿也能适应下一步的语言启蒙，培养爱好多元等特征。此次课程旨在帮助幼儿感受到不同形式的故事带来的快乐和收获，也基于此给了孩子们提升思维能力的机会，亦提升了孩子们的生活积极性和独立意识。
