《幼儿园大班英语公开课教案《第11周第1课时》--实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班英语公开课教案《第11周第1课时》--实用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班英语公开课教案第11周第1课时课程目标1. 学生能够听懂并使用动物的英语名词。2. 学生能够运用所学英语句型，描述动物的外貌和生活习性。3. 学生能够通过观察和参与互动，增强英语听说能力和参与意识。教学内容1. 学习动物的英语名词。2. 学习描述动物外貌和生活习性的英语句型。3. 进行集体活动和角色扮演，运用所学知识。教学步骤1. 温故知新让学生回忆之前学过的动物英语名词，让他们自由发言，同时教师补充未被提到的动物，如giraffe（长颈鹿）等。这样的活动可以回顾已学内容，也便于激发学生的学习热情。2. 学习新知教师放映一段小短片，介绍一些其他未被学生提到的动物，如lion（狮子）、
2、panda（熊猫）等。在小短片结束之后，让学生回忆新学到的动物名词和它们的特点，教师再组织全体学生进行梳理和归纳。3. 运用所学知识让学生根据所学动物的外貌和生活习性，互相分享各自最喜欢的动物和描述它们的英语句型。这样的活动可以增强学生的口语表达能力，同时让教师根据学生的表现进行评估和指导。接着，让学生进行小组活动，在小组内自由讨论，设计一份小海报，展现所学动物的特点和描述语句，培养学生良好的英语口头表达和书写能力。4. 拓展延伸让学生进行角色扮演，让一部分学生扮演各种动物，一部分学生则扮演动物园管理员、游客等，以此进行英语对话和互动，进一步激发学生学习英语的兴趣，并促进学生面对面交流和合作的能力。教学方式1. 情境教学法2. 任务型教学法3. 互动式教学法教学评价1. 通过学生的回答和表现，评估学生对动物的英语名词掌握情况。2. 通过学生的描述和互动表现，评估学生对英语句型应用的熟练程度。3. 通过小海报和角色扮演，评估学生英语书写和表达能力。教学反思通过此次课程，我发现部分学生在听力方面存在着困难，未能完全听懂教师所讲内容。作为教师需要在此基础上采取更加有效的听力练习，如录音对话等，提升学生听力水平和参与意识，并不断完善自己的教育教学方式。
