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1、幼儿园中班科学活动：花枝上的蝴蝶教学设计活动目标通过本次活动，幼儿将会： 了解蝴蝶生长的过程； 理解不同昆虫生长的差异； 学习团队合作的能力； 发掘科学知识，提高科学素养。活动准备 材料准备：幼儿园提供花瓣，用饮料管做成蝴蝶的吸管。 教具准备：幼儿科普图书花上的蝴蝶。 活动环境：教室内配有花卉植物，营造自然环境。活动步骤步骤一：介绍昆虫的生长引导幼儿围绕昆虫的生长特点，通过图片展示、谈话互动的方式，让幼儿了解昆虫的孵化、蛹化及羽化等生长过程。步骤二：讲解蝴蝶的生长过程讲解蝴蝶从蛹变成成虫的生长变化，以及不同类型的蝴蝶生长环境和生长特点。步骤三：给幼儿展示花枝上的蝴蝶教师在教室里装饰花枝，让幼儿
2、观察花枝上的蝴蝶。带领幼儿观察蝴蝶的外形、色彩、翅膀等特点，并引导幼儿提出疑问，进一步了解蝴蝶生长环境和生长过程。步骤四：制作花瓣吸管蝴蝶幼儿使用花瓣和饮料管等材料制作蝴蝶，同时学习饮料管的吹气技巧，让他们在合作中提高协作能力，加强对科学知识的理解。学习通过手工创造，令幼儿表现他们对蝴蝶和昆虫生长的认识。步骤五：幼儿分享制作过程老师鼓励幼儿分享制作花瓣吸管蝴蝶的过程，让孩子们主动讲解并比较吸管蝴蝶和真正的蝴蝶的不同，促进他们在知识讲解和经验分享中发展其语言能力和表达技巧。教学反思本次活动的主题是“花枝上的蝴蝶”，针对幼儿园中班的学生数学技能和艺术素养的目标，以及了解昆虫生长和差异性之知识，在此基础上添加了一些人文素养方面的培养，如：合作、分享、语言表达和表现技巧等。同时，活动通过互动、观察、思考和制作的方式，能有效地促进幼儿的艺术和语言素养的提升，将科学领域的知识应用到生活中，培养其科学素养和世界观，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验学习的快乐，进一步加深他们对昆虫以及自然的认识和了解。
