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1、幼儿园中班社会我是环保小卫士教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标 了解什么是环保，以及环保的意义； 掌握垃圾分类的基本概念和方法； 了解垃圾分类的三大好处。2.能力目标 能够进行简单的垃圾分类，并根据分类结果将垃圾投放到相应的位置； 能够通过图片、文字等多种表达方式表达环保的意义； 能够培养幼儿的环保意识和社会责任感。二、教学内容1. 了解环保的意义 通过幼儿故事绿色小卫士引出教学中心，激发幼儿对环境保护的兴趣和认识； 教师呈现环境照片，引导幼儿发现环境问题，并引导幼儿思考怎样保护环境。2. 认识垃圾分类的基本概念和方法 通过幼儿故事妙手妙脑的小婵妹引出垃圾分类的基本概念； 以生活中
2、的图文并茂的实例，与幼儿一起进行垃圾分类的实践操作。3. 培养垃圾分类的好习惯 手工制作环保垃圾桶，贴上相应的分类标志； 联合家园，制定幼儿园垃圾分类的标准，并落实到操作中。4. 倡导环保意识，呼吁环保行动 设计海报、手抄报、小品等活动，尽情发挥幼儿的创意，共同庆祝环保活动； 联合周边社区，开展环境保护志愿者服务，营造出幼儿重视环保、响应环保的良好氛围。三、教学策略1. 以交互式、体验式的教学方式为主 通过情境讲解、师生互动、实践操作等多种形式，引发幼儿的兴趣和主动参与性。2. 以任务导向的教学策略 针对幼儿的认知层面和操作能力，将教学内容分解到不同难度层级中，制定符合幼儿认知特点的任务。四、教学反思本次环保教育活动涉及到的幼儿社会实践内容丰富，与生活紧密相关，落实到实际操作中更有可行性；幼儿表现出了很高的关注度和参与度。经过教师的指导和引导，大部分幼儿已能够正确的将生活垃圾进行分类，尽管有些幼儿还存在着分类错误的现象，但可以看出幼儿的垃圾分类意识正在逐渐形成。在后续的教学中，我会采用更加生动有趣的实践方式，让幼儿对环保行动有更深入的理解和体验，更好地激发幼儿的环保意识和社会责任感。
