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1、幼儿园小班主题家在哪里教学设计一、教学目标1. 了解家庭是孩子最温暖的港湾，唤起孩子对家庭的感情。2. 引导孩子对“家”的感悟和认识，表达出属于自己家庭的特点。3. 通过游戏活动，促进孩子们的交往、合作与沟通能力提高。4. 提高孩子的艺术敏感性，发掘和培养孩子的艺术天赋。二、教学内容1. 家庭的定义与重要性讲解。2. 孩子家庭特点的探究。3. 家庭布置游戏。4. DIY制作家庭卡片。三、教学过程1. 家庭的定义与重要性在教室内放置家庭相关的道具，如家具、桌布、餐具等，引导幼儿观察。通过提问来让孩子们认识家庭的重要性和定义。提问：家庭是什么？为什么家很重要？展开讨论，让孩子们表达自己的想法。2.
2、 孩子家庭特点的探究在教室内放置卡片，每一张卡片上都写着不同的家庭特点，例如：家里有许多绿植、有爱看书的父亲、有厨艺高超的母亲等。老师按照特点，让孩子分组讨论，如：爱看书的父亲怎么了解世界等。让家庭特点存在孩子们的心中，唤起孩子对家庭的感情。3. 家庭布置游戏将纸板、布条、贴纸等材料放置在教室内，让孩子们模仿家庭布置，如：准备好桌椅，布置好餐具和碗筷，让幼儿感受一下自己“家”的氛围，培养孩子们的家庭意识。4. DIY制作家庭卡片家庭卡片需要准备纸板、色纸、贴纸、彩笔、剪刀等，让孩子们进行DIY，设计出自己家庭卡片。在制作的过程中，孩子们可以讨论家庭设计的细节和美感等，培养孩子们的审美意识和艺术素养。四、教学反思小班幼儿需要通过游戏进行学习，因此本节课程为孩子设计了家庭布置游戏和DIY家庭卡片两个部分，这两个游戏既可以锻炼孩子们的动手能力，又可以激发孩子们对于家庭的认知和感情。同时，在课程中加入了家庭特点的探究环节，也有效地使孩子们了解到家庭的多样性和不同具体形态，增强他们对于“家”的情感认识。教学方面，老师应该多采用情景问答、引导讨论等方式，在在尊重孩子主体性的前提下，多关注他们对于家庭的个性化感知和感悟。
