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1、幼儿园小班科学水宝宝搬家教学设计一、教学目标1. 了解水在自然界中的运动规律。2. 能够通过简单的实验，感受水的流动性质。3. 提高幼儿的观察能力和探究意识。4. 培养团结合作的意识。二、教学内容1. 水的流动规律及运动方式。2. 水宝宝搬家故事情节。3. 水与容器的配合。三、教学过程1、导入环节（5分钟）幼儿园老师引入课程，借助于幼儿喜欢的动画片小猪佩奇搬家来引出课程主题：“今天我们也要搬家，但是我们不是搬家，而是帮水宝宝搬家。”2、主体活动（25分钟）1. 展示水的运动方式。先是通过在幼儿园室外花园放置水池，用不同颜色的食品染色液不断向水池中倾注，幼儿能够通过观察水的运动规律，感受水的流动
2、性质。2. 聆听水宝宝搬家故事情节。老师通过讲故事的方式，向幼儿生动地介绍了一个宝宝使用了满满洒满了水的容器，然而突然被翻开，使水洒了一地，从而引导幼儿准备自己的容器，探究水和容器配合的方式。3. 设计实验。老师针对性地布置实验任务，让水宝宝搬家，每个孩子都拿着一个容器，每位幼儿都在自己的容器中放入适量的水，在脚底下走一段路，让幼儿们能够通过实验感受水在容器中，跟随着步伐，稳定不外泄的流动方式。3、教学反思1. 教学过程中，需要尽可能让孩子们观察和自主操作，听取他们的回答以及通过语言来指导和澄清决策。2. 在教学中，可以通过视频，图片等多种方式来让幼儿更直观的了解水的运动方式。3. 通过丰富的交流来帮助幼儿更好的消化所学知识，对教学的主题有一个更加深入的认识。
