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1、幼儿园小班美术彩色的雨教学设计一、教学目标1.了解颜色概念，知道七种基本颜色。2. 锻炼手脑协调能力，提高手部精细动作能力。3. 培养孩子的创新思维，激发孩子的艺术兴趣。4. 观察和理解物象的形态、色彩、细节。二、教学准备1. 彩色笔、彩色蜡笔、彩色油画棒、白色画纸。2. 电子载体（笔记本电脑、iPad等）。3. 教学课件。三、教学内容1. 导入环节。老师与孩子们交流今天的主题是什么，用手举起彩色笔显示观察这支笔，老师问孩子们笔是什么颜色，引出颜色概念，春天常下雨，春雨是什么颜色？黑色，白色？接着，出示“彩色的雨”图片，让孩子们简单描述雨中不同颜色的物品，激发孩子们的好奇心。2. 成品展示。出
2、示“彩色的雨”画作，让孩子们简单观察，了解这幅画作的主题与形式。3. 色彩辨别。出示红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑色七只彩色笔，让孩子们逐一辨别颜色。4. 彩虹画制作。讲解彩虹的颜色顺序，出示图片，让孩子们了解彩虹的形态。提供彩色蜡笔和画纸，让孩子们绘制自己的瑰丽彩虹。5. 留给孩子们创造的空间。老师发放彩色油画棒和白色画纸，让孩子们自由创作，或是绘制与“彩色的雨”主题相关的画作，或是自由发挥，将画纸变成任意形态。6. 教学总结对今天的教学内容做一个简单归纳，帮助孩子们总结今天学到的知识，以及难点的注意事项。四、教学反思本次课程通过拓展孩子的想象力与创造力，提高孩子的色彩概念基础，培养手脑协调能力。在教学过程中，应该注意以下事项：1. 为了给孩子们留下更多的自由创作空间，整个教学过程应该尽量灵活与富有创意。2. 教学内容过程中，应该及时发现并纠正孩子们错误的操作方式和行为习惯，帮助孩子养成良好的动手习惯和创意思考想象力。3. 教学的时候要达到幼儿心里引导的目的，让孩子们在无意识中通过色彩和形态的训练来提高其真实的分辨能力，运用他们的想象力来表达自己内心的想法，激发其艺术兴趣，提高他们的全面素质。
