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1、幼儿园中班科学活动糖果王国教学设计【含教学反思】一、设计背景糖果是幼儿园中班常见的食品，在日常生活中，糖果无处不在，探索糖果的特性和作用，对幼儿认识周围的世界有重要意义。本文设计的糖果王国教学活动，能够增强幼儿的探究欲望和口感感受能力，同时培养幼儿的团队合作意识和对彼此的信任。二、教学目标1. 能够通过观察和比较糖果的外观、颜色、形状等特性推理出糖果的味道和用途。2. 能够在幼儿园中班小组内协作完成糖果王国的构建。3. 能够简单的用言语和图画形式描述糖果的特点和作用。4. 能够在平等、尊重与信任的讨论过程中体验互动合作的过程和乐趣。三、教学内容3.1 糖果的种类和特性通过呈现不同品牌、颜色和形
2、状的糖果，让幼儿了解和观察糖果的外观、颜色、形状、味道、口感和不同的用途。3.2 糖果王国的构建幼儿园中班小组内协作，依照糖果的特点和外观，构建一个小型的糖果王国，包括糖果的城墙、糖果的居住区、糖果的公园等。3.3 糖果品尝和口感测试幼儿园中对不同品牌和口味的糖果进行品尝和测试，相关连接如：酸甜、咸辣等四、教学步骤4.1 导入环节老师为幼儿表演一把“魔术”：拿出糖果来，并让幼儿尝一下，感受糖果的味道和口感。老师引导幼儿讨论糖果的品牌、颜色和形状等特点。4.2 学习内容（1）老师出示不同品牌、颜色和形状的糖果图片，让幼儿观察和描述糖果的特点和用途。（2）在教室设置糖果小商铺，准备不同品牌和口味的
3、糖果，组织幼儿园中班的小组分别选定自己喜欢的品牌和口味，然后分享自己的选择。（3）小组合作设计和构建糖果王国。各小组负责设计和制造自己的糖果城墙、居住区、公园等。（4）小组之间进行糖果品尝和口感测试，学习比较、和归纳不同品牌、口味和形状的糖果的特点和用途。4.3 教学反思（1）教学设计的概念和内容符合幼儿认知特点和生活需求，能够发挥幼儿的学习兴趣和主动性。（2）教学中通过多样化的活动形式，分组讨论、协作制作、品尝测试等，激发了幼儿园中班幼儿的学习热情和创造力，而且有助于促进幼儿的团队合作和社交能力。（3）教学反思，可以进一步增加教学设计的可操作性，多从幼儿的兴趣出发，针对性的开展糖果的分类、制作和品尝等课程活动，进一步激发幼儿的学习激情和探究欲望。五、教学通过糖果王国教学设计，幼儿园中班的幼儿们不仅仅能够了解和探究糖果的特点和用途，而且能够在小组之间展示和交流自己的构想和创意，从而发挥他们的主动性和创造性。本次教学活动凸显了幼儿在探索和提问过程中的活力和韧性，帮助幼儿发现和发挥自己的精神特长和表达能力。同时，这次教学活动的成功也表明，开发幼儿的感官感受和高层次认知能力是幼儿教育的旨在，是培养幼儿未来的核心能力的必由之路。
