部编版七年级语文上册第二单元 单元测试题班级 姓名 【时间：120分钟 满分：120分】一、选择题（本题共6小题，每题3分，共18分）1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）A. 侍弄（shì） 憔悴（qiáo） 诀别（jué）B. 分歧（qǐ） 一霎（chà） 并蒂（dì）C. 花梗（gěng） 祷告（dǎo） 姊妹（zǐ）D. 徘徊（huái） 流转（zhuǎn） 心绪（xù）2. 下列句子中的加点词书写正确的一项是（ ）（3分）A. 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉B. 我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长C. 当你沐浴后，……走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的D. 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？3. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）（3分）A. 曹操是东汉末政治家、军事家、诗人《观沧海》描写了宏观景象，抒发了他的豪情壮志B. 史铁生是当代文坛一位令人敬佩的作家，他以病残之躯完成了《病隙碎笔》。
课文《秋天的怀念》饱含了他对母亲的深切怀念C. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集D. 中国文化注重对人的称呼，在古代“公”“卿”“君”“子”是对男子的尊称，称呼普通百姓则是“布衣”“白丁”“匹夫”4. 下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）（3分）A. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫B. 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺我的儿子要走小路，小路有意思……C. 你到哪里去了，你这坏孩子？D. 一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！5. 下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分）A. 俄而雪骤（不久，一会儿）B. 陈太丘与友期行（约定）C. 过中不至，太丘舍去（离开）D. 元方入门不顾（顾虑）6. 下列对课文的理解有误的一项是（ ）（3分）A. 《秋天的怀念》非常注意对人物的语言、动作、神态的刻画，并通过对比来表现“我”对母亲的怀念悔恨之情，如“我”的暴怒与母亲的体贴，“我”对生活的绝望与母亲坚定的鼓励等等B. 《散步》在朴素的文字里，充满着欢乐、关爱、和谐，饱含着贤良、孝敬、责任。
字里行间，流淌着真情，包含着理性，抒发着感悟C. 《金色花》是一首散文诗，文章透过一个天真无邪的孩子的眼睛，塑造了一个似乎只存在于“童话”中的完美的母亲的形象，唤醒了每个人心中关于“母爱”的美丽童话，寄托了作者对母爱的思考D. 《荷叶·母亲》运用了象征手法，荷叶象征在母亲的关爱、呵护下逐渐成长的儿女，红莲象征为儿女遮风挡雨、无私奉献的母亲二、填空、综合题（15分）7. 填空6分）（1）遥怜故园菊，______________岑参《行军九日思长安故园》）（2）__________________，一夜征人尽望乡李益《夜上受降城闻笛》）（3）《次北固山下》一诗中揭示哲理的句子是：________________，________________4）李白在《峨眉山月歌》一诗中用“____________________，__________________”来表达对友人的思念之情8. （综合性学习）传承传统美德，弘扬民族文化请参加以“孝”为主题的综合性学习活动，并完成下面的练习9分）（1）【感“孝”心】传统的“孝”比较强调尊重父母、顺从父母而在新时代，“00后”的孝顺观有了新的特点阅读以下材料，写出你的两点发现。
4分）A. 节日里我会给父母写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”B. 我认为“孝”跟“顺”不是一码事，父母也有错的时候比如，我一用电脑，我爸爸就会不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的C. 我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，现代人的压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节的方法2）【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多了，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走如果你是她的好友，你将怎样劝阻孙萌？引用下面《论语》中的任意一句进行劝说60字以内）（5分）A. 父母在，不远游，游必有方大意：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须告知父母自己所去的地方B. 事父母几谏大意：侍奉父母，如果他们有不对的地方，应婉转地劝说三、阅读题（37分）（一）阅读下面的文章，回答问题18分）母亲的刺绣时光宫 佳①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出许多生动形象的图样母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳花随玉指添春色，鸟逐金针长飞毛。
讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就绣好了那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧我捏起银针笨拙得如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭我自我解嘲，宁可写几篇字，也不捏这银针，我就不是捏银针的料④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯儿，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂我有点儿恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在了一针一线中，伴我走过万水千山。
我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，用花花绿绿的丝线绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一画描绘出或柔美或磅礴的画卷我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？⑨刺绣时光，是两代人精神的相融勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花有删改）【注释】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品也作女工9. 围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章第②～⑦段的内容进行概括，完成下表3分）人生阶段主要事件小时候“我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点着“我们”的生活.稍微大一点（1）结了婚（2）后来去谋生（3）10. 结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。
3分）11. 联系全文，分析“刺绣时光”的含义4分）12. 第②段中，引用唐代罗隐的诗句，有什么作用？（4分）13. 从表达方式上来说，本文在写作上有什么特点？（4分）（二）直击中考阅读题19分）一日的春光冰心去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：“我要尽量地吞咽今年北平的春天今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了天下事都是如此——去年冬天是特别的冷，也显得特别的长每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气一冬来，一切的快乐、活泼、力量、生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处我无聊地慰安自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，愤怒地扑着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身有一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黄云，跟着干枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里……九十天眼看过尽——我不信了春天！几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。
虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了我想：“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品斜阳里，我正对着那几树繁花坐下春在眼前了！这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐五六尺花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着开……看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。
一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情地一放！看得恰到好处，便辞谢了主人回来这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，噘着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”一九三六年五月八日夜，北平（选自《经典散文读本》有改动）14. 文章围绕“春天”叙事、写。