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1、其次课其次课学习新天地学习新天地第一节第一节学习伴成长学习伴成长第一单元第一单元成长的节拍成长的节拍怎样正确看待学习？怎样正确看待学习？1 1、中学阶段，学习是我们的重要任务。、中学阶段，学习是我们的重要任务。学校阶段的学习，包括知识的猎取，还包学校阶段的学习，包括知识的猎取，还包括各种能力的培育。括各种能力的培育。2 2、学习不仅仅局限在学校，、学习不仅仅局限在学校，可以从一切经可以从一切经历中学习历中学习。学习不仅表现为接受和掌握，。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。而且表现为探究、发现、体验和感悟。3 3、学习需要自觉、主动的态度。、学习需要自觉、主动的态度。4
2、 4、学习伴随着我们的成长。、学习伴随着我们的成长。5 5、学习没有终点。我们终生都在学习，终、学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。生都需要学习。学习需要自觉、主动的态度学习需要自觉、主动的态度学习需要自觉、主动的态学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有乐观学习的度。假如我们没有乐观学习的态度，即使身处学校，也可能态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。生活中的点点滴滴都是学习。为什么要终身学习？为什么要终身学习？我们终生都在学习，终生都我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也需要学习，即使离开了学校，也要
3、不断地学习，不断地充实自己。要不断地学习，不断地充实自己。只有擅长抓住和利用各种机会去只有擅长抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断进展的社会。学习，才能适应不断进展的社会。相关连接相关连接在知识学习中，在知识学习中，记忆、理解、关联、运用记忆、理解、关联、运用等等是相互联系的不同层次。是相互联系的不同层次。记忆记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘忘理解理解：对知识的理解，就是结合自己的阅历消化、对知识的理解，就是结合自己的阅历消化、汲取知识，将其转化为自己的才智。汲
4、取知识，将其转化为自己的才智。关联关联：已经理解的不同方面的知识，在面对特定已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情景时，可以发生关联，帮助我们更好地的问题情景时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。解决问题。运用运用：已经理解的知识，如果能够常常得到运用，已经理解的知识，如果能够常常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。就可以转化为我们自身的能力。为什么要学习？或学习的意义是什么？或学习的重要性是什么？1.1.学习，不仅让我们能够生存，而且让我学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。们能够拥有更充实的生活。2.2.学习，就是给生命添加养料。如果不学学习，就是给生命添加
5、养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。习，人的生命将会枯萎。3.3.学习点亮我们心中的明灯，激发前进的学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。动力，为幸福生活奠基。为什么说学习让我们能够拥有更充实为什么说学习让我们能够拥有更充实的生活？的生活？学习，打开了生命的视窗，让我学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更宽阔、更精彩；们面前的世界变得更宽阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，转变了思维不同的生活方式；学习，转变了思维方式和行为，提升我们的能力和才智；方式和行为，提升我们的能力和才智；学习，带来了更多的选择，让
6、我们变学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。得更加独立和自由。1 1、学习是个人成长的需要，它能、学习是个人成长的需要，它能使我们（使我们（）掌握知识掌握知识 进展智力进展智力 形成良好的品质形成良好的品质 形成良好的共性形成良好的共性A.B.A.B.C.D.C.D.2、我国闻名数学家陈省身先生、我国闻名数学家陈省身先生93岁生日时，岁生日时，还公布了他的最近讨论成果。他以此为乐，还公布了他的最近讨论成果。他以此为乐，认为自己每天都在感受着最美的学问。这给认为自己每天都在感受着最美的学问。这给你的启示是（你的启示是（）A人到老了才能有所发现，有所成就人到老了才能有所发现，有所成就B
7、数学是熬煎人的学科数学是熬煎人的学科C学习中有很多乐趣学习中有很多乐趣D学习是件苦差事，学习是件苦差事，90多岁还要讨论多岁还要讨论3、下列行为符合终身学习理念、下列行为符合终身学习理念的是的是（）A.活到老活到老,学到老学到老B.学无止境学无止境C.温旧知新温旧知新D.水滴石穿水滴石穿4、下列属于在学校中学习的是、下列属于在学校中学习的是()小红在课堂上认真听讲，乐观发言小红在课堂上认真听讲，乐观发言小强课后与同学探讨、沟通问题小强课后与同学探讨、沟通问题小丽放学后认真打扫卫生小丽放学后认真打扫卫生小刚暑假随父母一起去远足小刚暑假随父母一起去远足ABCD4、下列属于学习的是、下列属于学习的是
8、()小红在课堂上认真听讲，乐观发言小红在课堂上认真听讲，乐观发言小强课后与同学探讨、沟通问题小强课后与同学探讨、沟通问题小丽放学后认真打扫卫生小丽放学后认真打扫卫生小刚暑假随父母一起去远足小刚暑假随父母一起去远足ABCD5、在当代，终身学习已成为人们的一、在当代，终身学习已成为人们的一种生活方式。之所以要把学习作为我们种生活方式。之所以要把学习作为我们的终身活动，是由于（的终身活动，是由于（）A.现代社会，科技进展日新月异，知识现代社会，科技进展日新月异，知识更新越来越快，单纯靠学校学习已不能更新越来越快，单纯靠学校学习已不能满意人们的需要满意人们的需要B.是国家提倡的，我们要乐观执行是国家提
9、倡的，我们要乐观执行C.学校学习已经学不到社会所需的知识学校学习已经学不到社会所需的知识D.活到老就要学到老活到老就要学到老6、一个上了年纪的木匠筹备退、一个上了年纪的木匠筹备退休了，雇主休了，雇主要他再建最后一栋房子。可是，木匠的心要他再建最后一栋房子。可是，木匠的心思思已经不在干活上了，他偷工减料，草草完工。已经不在干活上了，他偷工减料，草草完工。雇主来了，恳切地说：雇主来了，恳切地说：“房子归你了，这是房子归你了，这是我送给你的礼我送给你的礼物。物。”木匠感到十分震动：早木匠感到十分震动：早知如此，我应该拿出最精知如此，我应该拿出最精湛的手艺，使用最湛的手艺，使用最好的材料好的材料这则故
10、事启示我们面这则故事启示我们面对学习应对学习应该该()A培育良好的学习习惯培育良好的学习习惯B树立远大的抱树立远大的抱负负C树立端正的学习态度树立端正的学习态度D制订恰当的学制订恰当的学习计划习计划7、一只木桶能盛多少水最终取决于最短的、一只木桶能盛多少水最终取决于最短的那块木板，这就是我们常说的那块木板，这就是我们常说的“木桶效应木桶效应”。“木桶效应木桶效应”对我们学习方法的启示对我们学习方法的启示有（有（）学好自己感爱好的学科就行学好自己感爱好的学科就行乐观参加社会生活和社会实践，培育实乐观参加社会生活和社会实践，培育实践能力践能力各科要均衡进展，不能偏科各科要均衡进展，不能偏科学习上注
11、意劳逸结合，独立思考学习上注意劳逸结合，独立思考ABCD8、全国十大杰出学习青年张立勇曾经是清、全国十大杰出学习青年张立勇曾经是清华高校的一名食堂切菜工，他自学成才，考华高校的一名食堂切菜工，他自学成才，考上了北京高校。回首自己的成长经历，张立上了北京高校。回首自己的成长经历，张立勇说：勇说：“人在任何环境下，从任何起点学习人在任何环境下，从任何起点学习都不晚。都不晚。”对此，下列说法不正确的是对此，下列说法不正确的是A.学习是成才的阶梯学习是成才的阶梯B.不断学习，不断进步，应是我们一生的追不断学习，不断进步，应是我们一生的追求求C.逆境是成才的最佳环境逆境是成才的最佳环境D.成才的关键是靠
12、自己的勤奋努力和不懈奋成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈奋斗斗9、“活到老，学到老活到老，学到老”“学无止学无止境境”这些古训主要告知我们要这些古训主要告知我们要()A努力学习，掌握全部知识努力学习，掌握全部知识B树立终生都要学习的观念树立终生都要学习的观念C抓住在学校学习的机会抓住在学校学习的机会D以学习知识为终生目标以学习知识为终生目标10、“读一本好书，就是和很多高尚的读一本好书，就是和很多高尚的人说话人说话”。这句名言告知我们（）。这句名言告知我们（）A.只要学习，就能成为一个高尚的人只要学习，就能成为一个高尚的人B.学习可以增长才能学习可以增长才能C.学习可以提高品德修养学习可以提高
13、品德修养D.只要学习，就肯定能适应社会进展的只要学习，就肯定能适应社会进展的要求要求11、河南滑县农夫李官奇为了让大豆变成、河南滑县农夫李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为过努力终获成功，被誉为“世世界植物蛋白界植物蛋白纤维第一人纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自我提升。这说明我提升。这说明()A学习才能适应社会进展的要求学习才能适应社会进展的要求B学习能够增长才能，提升才智学习能够增长才能，提升才智C要想有出息，唯一出
14、路就是学习要想有出息，唯一出路就是学习D学习可以提高人们的道德修养学习可以提高人们的道德修养12、右面漫画给我们的启示、右面漫画给我们的启示有（）有（）信息时代知识急剧增加，信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感我们要有紧迫感只有不断只有不断学习，才能适应社会进展的学习，才能适应社会进展的要求要求树立终身学习的观念，树立终身学习的观念，不断充实自己不断充实自己乐观通过各乐观通过各种不同的方式和渠道进行学种不同的方式和渠道进行学习习A.B.C.D.13、美国闻名盲聋女作家海伦、美国闻名盲聋女作家海伦凯勒，一岁凯勒，一岁半时即双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠半时即双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠地与
15、命运抗争，在家庭老师的指导下，学习地与命运抗争，在家庭老师的指导下，学习盲文，还学会了说话。在盲文，还学会了说话。在20岁时，考进哈佛岁时，考进哈佛高校女子学院，她用自己的毅力缔造了高校女子学院，她用自己的毅力缔造了“知知识转变命运识转变命运”的神话的神话!海伦海伦凯勒的传奇经历凯勒的传奇经历说明说明()家庭学习要比学校学习更重要家庭学习要比学校学习更重要知识转变命运，学习点亮生命知识转变命运，学习点亮生命学习有助于自我更新、自我提升学习有助于自我更新、自我提升学习给生命添加养料，造就自己学习给生命添加养料，造就自己ABCD14、“学到老，做到老，活到老学到老，做到老，活到老”是钱伟长的口是钱
16、伟长的口头禅。他认为，只有不断地学习，才不会老化，头禅。他认为，只有不断地学习，才不会老化，人们才能跟上时代的步伐。他说：人们才能跟上时代的步伐。他说：“我我36岁学力岁学力学，学，44岁学俄语，岁学俄语，58岁学电池知识。不要以为年岁学电池知识。不要以为年纪大了不能学东西，我学计算机是在纪大了不能学东西，我学计算机是在64岁以后，岁以后，我现在也搞计算机了，当然不像年轻人那么好，我现在也搞计算机了，当然不像年轻人那么好，不过也吓不倒我。不过也吓不倒我。”对此熟识正确的是对此熟识正确的是()A.由于他是科学家，所以能做到，一般人做不到由于他是科学家，所以能做到，一般人做不到B.钱老为了追求新闻效应钱老为了追求新闻效应C.钱老认为只有学习才能适应社会进展的需要，钱老认为只有学习才能适应社会进展的需要，所以他活到老，学到老所以他活到老，学到老D.钱老为了出风头才学到老钱老为了出风头才学到老15、“一个人可以没文凭，但不行以没一个人可以没文凭，但不行以没知识；可以不进高校殿堂，但不行以不知识；可以不进高校殿堂，但不行以不学习。学习。”这表明，终身学习是这表明，终身学习是（）A.个人价值的唯一
