《2023秋八年级物理上册 第二章 第二节 声音的特性课件2 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023秋八年级物理上册 第二章 第二节 声音的特性课件2 （新版）新人教版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2 声音的产生与传播设计二我们刚才听到的声音有哪些地方不同？我们刚才听到的声音有哪些地方不同？播放播放视频视频各种声音各种声音一、音调一、音调声音的凹凸不同声音的凹凸不同音调：声音的凹凸音调：声音的凹凸为什么声音会有凹凸的区分呢？为什么声音会有凹凸的区分呢？阅读教材3233页，回答问题：1频率的物理意义是什么？什么叫频率？2在国际单位制中，频率的单位是什么？3物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？4大多数人能够听到的频率范围是多少？5什么叫超声波？什么叫次声波？1频率：是用来描述物体振动快慢的物理量。（意义）物理学中，把物体在每秒内振动的次数叫做频率。（定义）2在国际单位制中，频率的单位是赫
2、兹，符号：Hz 3实验表明：频率决定声音的音调：物体振动快频率高音调高；物体振动慢频率低音调低。4大多数人能听到的频率范围：20赫兹20000赫兹（其中最敏感的频率是3000赫兹；老年人的听觉会衰退；20赫兹是听觉下限20000赫兹是听觉上限）5超声波：高于20000赫兹的声。次声波：低于20赫兹的声。（这两种声，人是听不到的）做一做：让同学分组完成课本32页图2.2-1实验，进一步了解音调与频率的关系。什么因素决定音调的凹凸？什么因素决定音调的凹凸？钢尺钢尺伸出长度伸出长度振动振动快慢快慢声音声音凹凸凹凸伸出伸出1/5最快最快最高最高伸出伸出1/3较快较快较高较高伸出伸出1/2慢慢最低最低数
3、据记录有什么结论？有什么结论？【结论结论】音调的凹凸与发声物体的振动频音调的凹凸与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。越高；振动频率越小，音调越低。看看不同的声音的波形有什么区分？看看不同的声音的波形有什么区分？音调高的声音，音调高的声音，有有1212个波个波音调低的声音，音调低的声音，有有8 8个波个波商量:一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？旁时，你却听不见，这是为
4、什么？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为，而蚊子的翅膀振动频率为500600HZ。20Hz20 000Hz正常人耳能听到的声音频率范围正常人耳能听到的声音频率范围次次 声声 超声波超声波 频率高于频率高于20 000Hz的声音的声音。它们已经它们已经超过超过人类听觉的上限。人类听觉的上限。次声波次声波 频率低于频率低于20Hz的声音。的声音。它们已经它们已经低于低于人类听觉的下限。人类听觉的下限。超超 声声人人狗狗猫猫蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20 000Hz15Hz50 000Hz60Hz65 000Hz1000Hz120 000Hz150
5、Hz150 000Hz 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂的声音？蝴蝶蝴蝶蜜蜂蜜蜂 蜜蜂和蚊子翅膀的振动频率在人蜜蜂和蚊子翅膀的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围内。提示：蝴蝶翅不在人的听觉范围内。提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅，而蚊子的翅膀振动频率为膀振动频率为500600Hz。【导学导学】1.振幅是 。2.声音响度大时，振幅 ，反之振幅小时，声音的响度 ，也就是声音的响度与 有关。二、响度二、响度【实验探究实验探究】提出问题：提出问题：我们平常听到的声音除了有凹凸的
6、不同外,还有大小的差异,这大小的差异,就是响度,那么响度与什么因素有关呢?我们该怎样描述它呢?声音的强弱叫响度，物体振动的幅度叫振幅。声音的强弱叫响度，物体振动的幅度叫振幅。猜想与假设：猜想与假设：响度与所用力的大小有关,依据是敲鼓时,用力越大,鼓就越响。思考问题：思考问题：我们怎样才能证明响度与用力的关系呢?演示：1、分别小扣、重敲一下音叉让同学听一听有什么不同。我们能看到音叉振动的幅度吗？怎么能看到？2、完成如课本34页图2.2-3所示实验。得出什么结论？播放类似于下列视频：结论：振幅越大响度越大。1、你能听到叙利亚传来的枪炮声吗？2、人听到声音听响度与什么有关？A、与发声体的振幅有关 B
7、、与距声源远近有关。3、“不敢高声语，恐惊天上人”“放声唱歌”“震耳欲聋”指的是音调还是响度？结论：响度与发声体的远近有关【归纳总结归纳总结】响度的大小与振幅有关：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。声音的响度还与距离发声体的远近有关系。距离发声体越近，响度越大；距发声体越远，听到的声音越小。三、音色三、音色 播放音频（二胡与提琴演奏的梁祝），生猜一下是什么人（乐器）。提问：你是怎么分辨出他们的？看课本35页内容了解什么是音色。【总结总结】音色是由发声体本身的材料、结构音色是由发声体本身的材料、结构决定的。音色是辨别不同发声体的依据。决定的。音色是辨别不同发声体的依据。四、乐器的分类四、乐
8、器的分类 我看看课后科学世界熟识一下乐器种类。含义含义决定因素决定因素听感表现听感表现相关问题相关问题音调音调声音的声音的凹凸凹凸发声体振动发声体振动的的频率频率音调高：音调高：悦耳、尖细悦耳、尖细音调低：音调低：粗犷、低沉粗犷、低沉频率：频率：物体每秒内振动物体每秒内振动的次数。的次数。单位：单位：赫兹（赫兹（Hz）人听觉频率：人听觉频率：20 Hz20000 Hz超声波与次声波超声波与次声波响度响度声音的声音的强弱强弱（大小）（大小）发声体振动发声体振动的的幅度幅度响度大：响度大：震耳欲聋震耳欲聋响度小：响度小：轻声耳语轻声耳语振幅：振幅：物体振动的幅度。物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅
9、有响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近关，还与距离的远近有关。有关。音色音色声音的声音的特色特色发声体本身发声体本身的的材料、结材料、结构构分辨不同发声分辨不同发声体发出的声音体发出的声音的重要特征的重要特征音色是辨别不同发声体音色是辨别不同发声体的依据。的依据。小小 结结课堂检测课堂检测l.如图所示，在探究决定音调凹凸的实验中，如图所示，在探究决定音调凹凸的实验中，当钢尺伸出桌面的长度增加时，钢尺的振当钢尺伸出桌面的长度增加时，钢尺的振动将变动将变_(填填“慢慢”或或“快快”)，所以听，所以听到的音调将变到的音调将变_(填填“低低”或或“高高”)。保持钢尺伸出桌而的长度不变，用更大的保持钢
10、尺伸出桌而的长度不变，用更大的力拨动钢尺时，钢尺的振动幅度变力拨动钢尺时，钢尺的振动幅度变_(填填“大大”或或“小小”)，所以听到的响度变，所以听到的响度变_(填填“大大”或或“小小”)。慢慢大大大大低低2.依据图所给信息，推断下列说法正确的是()A、蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音B、人能听到蝙蝠发出的全部频率的声音C、听觉频率范围比人发声频率范围要大D、15 Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 C C3、昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振动56次，蜜蜂每秒振动300400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉()A、能感到蝴蝶从体身后飞过 B、能感到蜜蜂从你身后飞过C、都能感到它
11、们从你身后飞过 D、都不能感到它们从身后飞过4、下列关于声音的说法中不正确的是（)A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B、隔墙有耳”说明固体也能传声 C、“闻其声而知其人”主要是依据音色来推断的 D、轻声细语”主要说明声音的响度小B BA A5、小明在表演二胡时用弓拉动琴弦使琴弦_而发声；小明不断用手指去掌握琴弦长度，这样做的目的是为了转变声音的_；二胡的声音是通过_传播到我们耳中的。6、动画片的配音常用慢录快放的形式把成年人的声音变成小孩子的声音。这样做是为了在放 音时，使录音机的喇叭纸盒振动_(选填“加快”或“减慢”)，使音调变_(选填高”或“低”)。振动振动音调音调空气空气加快加快高高
