《2023届九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气课件 （新版）新人教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1.通过实验等探究途径，了解氧气物理性质和化学性质，通过实验等探究途径，了解氧气物理性质和化学性质，知道氧气化学性质比较活泼；知道氧气化学性质比较活泼；2.2.学会检验氧气，熟识氧化反应和化合反应；学会检验氧气，熟识氧化反应和化合反应；3.3.会精准描述硫、碳、铁丝在氧气中化学反应中的现象，会精准描述硫、碳、铁丝在氧气中化学反应中的现象，知道燃烧的反应的猛烈与否和氧气的浓度有关；知道燃烧的反应的猛烈与否和氧气的浓度有关；4.4.学习从简略到抽象，个别到一般的归纳方法；学习从简略到抽象，个别到一般的归纳方法；5.5.记忆相关的记忆相关的3 3个文字（或符号）表达式。个文字（或符号）表达式。氧
2、气的检验氧气的检验氧气的检验氧气的检验用带火星的木条分别插入瓶中。用带火星的木条分别插入瓶中。氧气可使带火星的木条氧气可使带火星的木条复燃复燃。观察一瓶氧气，描述它的性质，并用观察一瓶氧气，描述它的性质，并用实验说明是氧气。实验说明是氧气。1.1.无色、无味的气体无色、无味的气体无色、无味的气体无色、无味的气体2.2.密度（密度（密度（密度（1.429g/L1.429g/L）比空气大）比空气大）比空气大）比空气大一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质3.3.氧气氧气液氧液氧固态氧固态氧（无色）（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）蓝蓝蓝蓝色色色色钢钢
3、钢钢瓶瓶瓶瓶熔点218 沸点183 4.4.溶于水？溶于水？溶于水？溶于水？探究 结论：氧气不易溶于水氧气不易溶于水氧气不易溶于水氧气不易溶于水二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质实验实验2-3P33硫的燃烧：观察实验现象硫的燃烧：观察实验现象反应反应物名物名 称称反应反应物物颜色颜色状态状态在空气中燃烧在空气中燃烧的现象的现象在氧气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象硫硫黄黄淡黄淡黄色固色固体体微弱的淡蓝微弱的淡蓝色火焰，放色火焰，放出热量，生出热量，生成有刺激性成有刺激性气味的气体气味的气体光明的蓝紫色火焰光明的蓝紫色火焰,放出热量放出热量,生成有刺生成有刺激性气味的气体激性气味的气体文字表达式
4、：硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃？集气瓶底预先放了一？集气瓶底预先放了一些水些水,为什么为什么?1.集气瓶底预先放了一些水集气瓶底预先放了一些水,为什么为什么?2.实验结束时，燃烧匙应浸入水中为什么实验结束时，燃烧匙应浸入水中为什么?两步均是为了汲取二氧化硫气体，两步均是为了汲取二氧化硫气体，削减有害气体排放。削减有害气体排放。实验在通风橱中进行！实验：木炭的燃烧实验：木炭的燃烧反应反应物名物名 称称反应物反应物颜色颜色状态状态在空气中燃在空气中燃烧的现象烧的现象在氧气中燃烧在氧气中燃烧的现象的现象木木炭炭黑色黑色固体固体发红发红,放出热放出热量量,发出白光发出白光,放出热量放出热量
5、,生成能使澄清生成能使澄清石灰水变浑浊石灰水变浑浊的气体的气体生成能使澄生成能使澄清石灰水变清石灰水变浑浊的气体浑浊的气体二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质文字表达式：碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃很多实验证明很多实验证明:物质在氧气中燃烧的比物质在氧气中燃烧的比在空气中燃烧的更旺。在空气中燃烧的更旺。这是为什么呢？这是为什么呢？物质在空气中燃烧主要是与空气中物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，由于空气中的氧气含的氧气反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧没量相对较少，因此在空气中燃烧没有氧气中旺。有氧气中旺。注意事项注意事项:1.细铁丝盘成螺旋状细铁丝盘成螺旋
6、状；2.细铁丝下端系一根火柴，火柴燃尽时插入盛氧细铁丝下端系一根火柴，火柴燃尽时插入盛氧气的集气瓶中；气的集气瓶中；3.集气瓶底部要先放一些水。集气瓶底部要先放一些水。观察并记录实验现象观察并记录实验现象猛烈燃烧火星四射猛烈燃烧火星四射放出热量放出热量生成黑色固体生成黑色固体文字表达式：铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃增大与氧气的接触面积增大与氧气的接触面积目的是引燃铁丝目的是引燃铁丝防止溅落的熔化物炸裂瓶底。防止溅落的熔化物炸裂瓶底。木炭、硫黄、铁丝等物质分别在木炭、硫黄、铁丝等物质分别在空气和氧气中燃烧的现象，这些空气和氧气中燃烧的现象，这些实验事实说明白什么实验事实说明白什么
7、?氧气是一种化学性质比较氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能支持燃烧，活泼的气体，它能支持燃烧，氧气含量越高，燃烧越猛烈。氧气含量越高，燃烧越猛烈。1.氧气的物理性质氧气的物理性质2.氧气的化学性质氧气的化学性质课堂小结课堂小结通常状况下，氧气是无色、无通常状况下，氧气是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，转变条件会变成淡蓝色的溶于水，转变条件会变成淡蓝色的液体和固体。液体和固体。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能支持燃烧。它能支持燃烧。本节课你学到了什么？本节课你学到了什么？课堂练习课堂练习1.下列对实验现象描述
8、正确的是下列对实验现象描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧发出光明的火焰木炭在氧气中燃烧发出光明的火焰B.细铁丝可以在空气中猛烈燃烧，火星四射细铁丝可以在空气中猛烈燃烧，火星四射C.磷在氧气中燃烧时产生大量白雾磷在氧气中燃烧时产生大量白雾D.硫在氧气中燃烧发出光明的蓝紫色火焰硫在氧气中燃烧发出光明的蓝紫色火焰D2.下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是（）A.液态氧是没有颜色的液态氧是没有颜色的B.在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体C.氧气的密度略小于空气氧气的密度略小于空气D.氧气难溶于水氧气难溶于水
9、B课堂练习课堂练习3.下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部不需要下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部不需要垫少量细沙或水的是垫少量细沙或水的是（）A.木炭木炭B.硫粉硫粉C.铁丝铁丝D.红磷红磷A4.要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简洁要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简洁的方法是的方法是（）A.测量密度，密度大的是氧气测量密度，密度大的是氧气B.放入红热的铁丝，如果能够燃烧，说明是氧气放入红热的铁丝，如果能够燃烧，说明是氧气C.放入燃着的硫，能发出蓝紫色火焰的是氧气放入燃着的硫，能发出蓝紫色火焰的是氧气D.用一根带火星的木条，若能复燃，说明是氧气用一根带火星的木条，若能复燃，说明是氧气D
10、物 质（颜色和态）反应现象反应表达式 木 炭（）硫（）磷 ()铁丝（）灰黑色灰黑色固体淡黄色淡黄色固体固体 银白色银白色固体碳碳+氧气氧气 点燃点燃 二氧化碳二氧化碳 C +O2 点燃点燃 CO2 1.在在空气空气中发出中发出红光红光 2.在在氧气氧气中发出中发出白光白光 3.放出热量放出热量 4.生成气体使澄清石灰水生成气体使澄清石灰水边边浑浊浑浊1.在在空气空气中发出中发出淡蓝色火焰淡蓝色火焰2.在在氧气氧气中发出中发出蓝紫色火焰蓝紫色火焰3.放出热量放出热量4.生成有生成有刺激性刺激性气味的气体气味的气体硫硫+氧气氧气 点燃点燃 二氧化硫二氧化硫S +O2 点燃点燃 SO2 1.在在空气
11、空气中发出中发出黄白色火焰黄白色火焰2.在在氧气氧气中发出中发出黄光色光黄光色光3.放出热量放出热量4.有深厚的有深厚的白烟白烟磷磷+氧气氧气 点燃点燃 五氧化二磷五氧化二磷P +O2 点燃点燃 P2O5 1.猛烈燃烧猛烈燃烧2.火星四射火星四射3.放出大量的热量放出大量的热量4.生成生成黑色黑色固体固体铁铁+氧气氧气 点燃点燃 四氧化三铁四氧化三铁Fe +O2 点燃点燃 Fe3O4 三、化合反应（四大基本反应类型之一）概念：概念：两种或两种以上的物质生成另一种两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应物质的反应AB+C表示式：表示式：共同特点：共同特点：都是由两种物质起反应，生成另一种物质都是
12、由两种物质起反应，生成另一种物质强调：强调：只有一种生成物只有一种生成物四、氧化反应物质与氧发生的反应属于氧化反应。物质与氧发生的反应属于氧化反应。氧气氧气在反应中能供应氧，在反应中能供应氧，是一种常见的是一种常见的氧化剂，氧化剂，具具有有氧化性氧化性。小贴士：小贴士：氧化氧化性性：能提供氧的：能提供氧的性质性质。氧化氧化剂剂：能提供氧的：能提供氧的物质物质。缓慢氧化进行得很慢，无明显发光放热，甚至不容易察进行得很慢，无明显发光放热，甚至不容易察觉的氧化反应觉的氧化反应注意：注意：缓慢氧化不肯定发光，但肯定放热。缓慢氧化不肯定发光，但肯定放热。练习1.1.下列说法正确的是下列说法正确的是（）A
13、.A.由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B.B.氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C.C.有氧气参加的反应不肯定是氧化反应有氧气参加的反应不肯定是氧化反应D.D.有氧气参加的反应不肯定是化合反应有氧气参加的反应不肯定是化合反应DD练习2.2.下列反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是下列反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是（）A.A.铜铜 氧气氧气 氧化铜氧化铜B.B.乙炔乙炔 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 水水C.C.氢气氢气 氧气氧气 水水D.D.碳酸氢铵碳酸氢铵 二氧化碳二氧化碳 水水 氨气氨气加热加热点燃点燃加热加热点燃点燃B B
