《（2022年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我课件1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2022年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我课件1 新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第六课第六课 我和我们我和我们 在集体中涵养品德在集体中涵养品德孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了保护师傅取孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了保护师傅取孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了保护师傅取孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了保护师傅取经的一员。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影经的一员。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影经的一员。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影经的一员。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影响最大？响最大？响最大？响最大？唐僧是个崇唐僧是个崇唐僧是个崇唐僧是个崇信佛法、严信佛法、严信佛法、严信佛法、严守戒律、目守戒律、目守戒律、目守戒律、目标明确、立标明
2、确、立标明确、立标明确、立场坚决、勇场坚决、勇场坚决、勇场坚决、勇往直前、坚往直前、坚往直前、坚往直前、坚不行摧的佛不行摧的佛不行摧的佛不行摧的佛教徒。教徒。教徒。教徒。敬重的刘老师：敬重的刘老师：您好！您好！感谢您推举我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：感谢您推举我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。望。”担当黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计担当黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计.我我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学沟通、合作，感忙得不亦乐乎。为
3、了编好黑板报，我主动与同学沟通、合作，感觉自己比以前开朗了很多，生活也过得更加充实。我会更加努力觉自己比以前开朗了很多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。班级生活更加精彩。再次感谢您！再次感谢您！同学同学 元元元元 某年某月某日某年某月某日1 1、元元是一位副责任的黑板报主编吗？你从那些方面看出来？、元元是一位副责任的黑板报主编吗？你从那些方面看出来？、元元是一位副责任的黑板报主编吗？你从那些方面看出来？、元元是一位副责任的黑板报主编吗？你从那些方面看出来？2 2、元
4、元从担当班级黑板报主编中得到了哪些收获？、元元从担当班级黑板报主编中得到了哪些收获？、元元从担当班级黑板报主编中得到了哪些收获？、元元从担当班级黑板报主编中得到了哪些收获？在在集集体体中中涵涵养养品品格格 小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手机。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一机。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一机。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一机。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一个户外运动群。整个人变得开朗了，身体也好了个户外运动群。整
5、个人变得开朗了，身体也好了个户外运动群。整个人变得开朗了，身体也好了个户外运动群。整个人变得开朗了，身体也好了很多。很多。很多。很多。思考：集体生活培育了你哪些品德？思考：集体生活培育了你哪些品德？接纳、理解、包涵、合作、求同存异、接纳、理解、包涵、合作、求同存异、互帮互助、责任、自信、自强、自理互帮互助、责任、自信、自强、自理自立自立-阅读体会：课本阅读体会：课本P58P58集体生活可以培育我们负责任的态度集体生活可以培育我们负责任的态度和能力。和能力。集体生活可以培育人际交往的基本态集体生活可以培育人际交往的基本态度和能力。度和能力。在集体中涵养那些品德？在集体中涵养那些品德？在集体中进展
6、共性在集体中进展共性2 2谁跑得最快？谁跑得最快？谁射得最准？谁射得最准？谁功夫最高？谁功夫最高？3 3谁步战本领最强？谁步战本领最强？在在集集体体中中发发展展个个性性 水水泊泊梁梁山山2 2谁跑得最快？谁跑得最快？谁读书最认真？谁读书最认真？谁最情愿助人？谁最情愿助人？3 3谁画得最好？谁画得最好？在在集集体体中中发发展展个个性性 我我们们班班1 1、共性的形成和进展离不开个人与周围环境、共性的形成和进展离不开个人与周围环境的相互影响。的相互影响。2 2、集体中每个人既要展现自己的共性，同时、集体中每个人既要展现自己的共性，同时也要了解熟识他人的共性。也要了解熟识他人的共性。3 3、在熟识他
7、人的共性中，深化熟识自己，不、在熟识他人的共性中，深化熟识自己，不断进展自己的共性。断进展自己的共性。集体中进展共性应注意的问题：集体中进展共性应注意的问题：情景一情景一我是完善我是完善主义者。主义者。常常为生常常为生活中的不活中的不完善而郁完善而郁闷。闷。情景二情景二我是个我是个“当心眼儿当心眼儿”，大，大家不喜爱我。家不喜爱我。情景三情景三我喜爱文学。我是学我喜爱文学。我是学校文学社社长。校文学社社长。情景四情景四我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。追求过高且无法实现的追求过高且无法实现的目标，失败时带来幸福，目标，失败时带来幸福，不利于成长。不利于成长。有自知之明，能正确熟有自知之明
8、，能正确熟识自己，利于健康成长。识自己，利于健康成长。爱好广泛，性格开朗，爱好广泛，性格开朗，交往能力强，能够与同交往能力强，能够与同学共同进步。学共同进步。信任自己有足够的能力信任自己有足够的能力承受负面影响，也容易承受负面影响，也容易看到事物好的一面，常看到事物好的一面，常保持乐观情绪，利于自保持乐观情绪，利于自己的进展和进步。己的进展和进步。在集体这个平台上，我们展现自己的共性，进展自己的共性，不断熟识和完善自我。包涵他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善共性。乐观参加共同活动，把握机遇，自主进展，使自己的共性不断丰富。怎样在集体中进展共性？怎样在集体中进展共性？队员每天提前半小时到
9、校进行体能和队员每天提前半小时到校进行体能和队员每天提前半小时到校进行体能和队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规章，无特殊速度训练，严格遵守训练规章，无特殊速度训练，严格遵守训练规章，无特殊速度训练，严格遵守训练规章，无特殊情况不准请假。情况不准请假。情况不准请假。情况不准请假。“功夫不负有心人功夫不负有心人功夫不负有心人功夫不负有心人”，在竞赛中，我们取得了出人意料的好成在竞赛中，我们取得了出人意料的好成在竞赛中，我们取得了出人意料的好成在竞赛中，我们取得了出人意料的好成果。老师肯定了我们的努力，给予我们果。老师肯定了我们的努力，给予我们果。老师肯定了我们的努力，给予我们
10、果。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有规章，且全部成员都能很高的评价：有规章，且全部成员都能很高的评价：有规章，且全部成员都能很高的评价：有规章，且全部成员都能遵守规章的团队是强大的。遵守规章的团队是强大的。遵守规章的团队是强大的。遵守规章的团队是强大的。学校要召开秋季校内运动会。同学们摩学校要召开秋季校内运动会。同学们摩学校要召开秋季校内运动会。同学们摩学校要召开秋季校内运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也乐观参加了拳擦掌、跃跃欲试。我也乐观参加了拳擦掌、跃跃欲试。我也乐观参加了拳擦掌、跃跃欲试。我也乐观参加了“轮滑接力轮滑接力轮滑接力轮滑接力”项目小组。为了取得好成果，项目小组。为了取得好成果，项目小组。为了取得好成果，项目小组。为了取得好成果，我们小组分析了队员的情况和影响竞赛我们小组分析了队员的情况和影响竞赛我们小组分析了队员的情况和影响竞赛我们小组分析了队员的情况和影响竞赛的各种因素，共同制定了训练规章：的各种因素，共同制定了训练规章：的各种因素，共同制定了训练规章：的各种因素，共同制定了训练规章：拓展拓展：1、训练计划对于我们赢得竞赛有怎样的影响？、训练计划对于我们赢得竞赛有怎样的影响？2 2、你是如何理解老师的评价的？、你是如何理解老师的评价的？、你是如何理解老师的评价的？、你是如何理解老师的评价的？
