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1、书香班级创建工作计划（10篇）书香班级创建工作计划（通用10篇） 书香班级创建工作计划 篇1 一.指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二.活动目的：1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3.促进语文课
2、堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。4营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象：全班学生四.活动口号：畅游书海，塑美好人生。五、活动方法要求：(一)构建阅读体系1、制定读书计划书：(1).每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。(2).每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。(3).组织一次“读书计划书”展示活动。2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基
3、本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的.不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文70篇，课外阅读总量不少于100万字。3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。(二)广开书源，开发阅读环境1、建立三级书库，让学生有书可读(1).教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。(2).调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库
4、。(3).图书角定时向学生出借图书(每月3次)。(提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。)(4).班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展(1).每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。(2).每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗
5、，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。(3).每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。(三)积极组织读书活动，检查读书效果。1、建立读书成长册：(1).每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。(2).校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。2、出读书小报：(1).每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。(2).学校每学期组织一次读书小小报评比活动。3、开展“读书
6、节”活动：将举行为时一个月的“读书节”活动。4、“书香小书房”评比根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“书香小书房”。5、“读书活动积极分子” 评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。 书香班级创建工作计划 篇2 一、活动宗旨：书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造书香校园工程，加强学校文化
7、建设，扎实推进素质教育，我班拟开展 我读书，我快乐，我成长的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。二、活动口号：我读书，我快乐，我成长。三、活动目标：1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。四、活动八字方针：益智明理&我们爱读书良师益友&我们读好书五、活动步骤 ：
8、第一阶段：活动策划。1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、召开一次我爱读书主题班会3 学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。第二阶段：组织实施。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时要求学生中午到校后自己阅读课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、老师做好导读工作，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。3、开展交流活动，把自己认为好看的书介绍给
9、大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。4、每天中午读报时间老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。5、利用家长会，向学生家长宣传阅读课外书的重要性，得到家长全力支持;倡导亲子读书活动，与孩子共读一本书;请家长买一本孩子喜欢的书，并捐赠班级，让孩子们借读。6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。7、积极推进亲子读书活动。为了让学生读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进行亲子共读，开展小手拉大手，同读一本书、我给爸爸妈妈讲故事等亲子共读活动，将家庭引入
10、到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了亲子共读而洋溢温馨和活力。8、每月一活动。本学期打算开展汉字书写比赛我爱读书课文朗读比赛我是故事大王讲故事比赛查字典比赛古诗背诵大擂台等活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。9教孩子写周记。把平常看到的听到的想到的东西用文字记载下来。第三阶段：总结表彰。1、期末评选出 古诗背诵大王，加星奖励。2、选出班级 读书明星，予以奖励。3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。六、具体工作安排：二月份：1、制定书香班级建设的计划2、宣传发动，召开一次我爱读书主题班会3 每生购买一本小学生必背古诗
11、70首4、每天中午老师大声朗读儿童绘本，营造读书氛围5、每生发放一个识字本，用来收集课外认识的汉字，增加识字量。二月识字主题：收集蔬菜花名树名识字三月份：1、每天中午老师继续大声朗读儿童绘本2、三月识字主题：收集描写春天的词语，认识的名字签名识字，检查表扬优秀学生3、每周背诵两首古诗，内容按小学生必背古诗70首的顺序背诵，路队时背诵当周两首古诗4、深入开展晨诵午读暮省。学生一日三读，总时间为50分钟。早晨10分钟晨读：读、背每周一诗。中午读20分钟左右自己带来的课外书籍。晚上读20分钟左右(每天由语文教师布置规定的页数)，家长要在读书内容处签字，第二天小组长或教师检查。5、举行汉字书写比赛。四
12、月份1、每天中午老师大声朗读儿童绘本2、继续每周背诵两首古诗3、开展学会读书课文朗读比赛活动4、四月识字主题：收集ABB AABB的词语。收集水果名识字。五月份：1、每天中午老师大声朗读儿童绘本2、继续每周背诵两首古诗3、召开家长会，向学生家长宣传阅读课外书的重要性，得到家长全力支持;倡导亲子读书活动，与孩子共读一本书。4、举行故事大王比赛，评选出讲故事大王5、开展读一本好书，交一个朋友换一本好书，交一个朋友活动6、举行查字典比赛7、五月识字主题：收集蔬菜名称识字收集带数字的成语识字收集家电名称识字六月份：1、每天中午老师大声朗读儿童绘本2、继续每周背诵两首古诗3、古诗背诵擂台赛，评选出背诵大
13、王4 六月识字主题：收集动物名识字收集城市名识字七月份：总结评比读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能快乐地读书，能体验到读书的快乐。相信在我们的共同努力下，孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福! 书香班级创建工作计划 篇3 一、目标1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，以书为友。2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。二、实施过程准备阶段：1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2.调
14、查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。活动阶段：(一)宣传发动，制定计划。1.学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书，每天读书读报不得少于半小时。2.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。(二)实施行动。1.让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2.开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展 好书大家看 活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级 学习园地 栏里，供大家欣赏。3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法，鼓励学生多写读后感日记。4.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。5.组织开展个性化人物点评活动，让学生透过书本，探究生活，完善人格.
