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1、为文学作品配画 我的妈妈是个老师，工作特别忙，这连节假日也经常读书备课，批改学生作业，很少带我出去玩。我们只能在家门口打打羽毛球，因此，打羽毛球也就成了我们的娱乐。 我特别喜欢打羽毛球，在班里的比赛我是前几名。和妈妈打羽毛球时，妈妈穿得可漂亮，很精神，可球打得很一般。这不，她刚刚输了好几个球，正紧绷着脸，准备使出全身的力气，赢上几个球，争回点面子。哼，我才不轻易输呢。 我的妈妈 草船借箭 所有的兵士一齐朝江中放箭，箭如雨下。诸葛亮又下令掉过船头，仍旧擂呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 太阳偏西了，金色的阳光染红了天边、田野、大树、农舍，一切都沐浴在柔和的夕阳中，多美啊！草坪里，牛儿们有的在贪婪地吃草
2、，有的静立不动，好象在博览大自然的美景，有的还在斗架撒欢呢！放牛的孩子却一点儿也不担心牛儿。你瞧，他们开始了“斗牛”比赛，两位对手头顶着头，手撑着手正在奋力拼搏。裁判员不时挥动手臂，几位观众拍手高喊：“加油，加油！”成群的小鸟在上空叽叽喳喳地叫着，好象也在呐喊助战呢！ 乡村傍晚2提问：每幅画画的都是什么内容? 3请大家给这些画找“娘家”，将画和文章对应起来，并把画放置在相应的文章片段下面。 我的妈妈 草船借箭乡村傍晚启发引导 1提问：请大家看这三幅画，你为什么能一眼就看出它们分别是哪篇文章的配画呢? 2从构图、描画景物、涂色三方面进行分析，同时要抓住文章中的形象化词语。 我的妈妈是个老师，工作
3、特别忙，这连节假日也经常读书备课，批改学生作业，很少带我出去玩。我们只能在家门口打打羽毛球，因此，打羽毛球也就成了我们的娱乐。 我特别喜欢打羽毛球，在班里的比赛我是前几名。和妈妈打羽毛球时，妈妈穿得可漂亮，很精神，可球打得很一般。这不，她刚刚输了好几个球，正紧绷着脸，准备使出全身的力气，赢上几个球，争回点面子。哼，我才不轻易输呢。我的妈妈娱乐、羽毛球、紧绷着脸草船借箭 所有的兵士一齐朝江中放箭，箭如雨下。诸葛亮又下令掉过船头，仍旧擂呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 乡村傍晚太阳偏西了，金色的阳光染红了天边、田野、大树、农舍，一切都沐浴在柔和的夕阳中，多美啊！草坪里，牛儿们有的在贪婪地吃草，有的静立不动，好象在博览大自然的美景，有的还在斗架撒欢呢！放牛的孩子却一点儿也不担心牛儿。你瞧，他们开始了“斗牛”比赛，两位对手头顶着头，手撑着手正在奋力拼搏。裁判员不时挥动手臂，几位观众拍手高喊：“加油，加油！”成群的小鸟在上空叽叽喳喳地叫着，好象也在呐喊助战呢！太阳 天边 田野 大树 农舍 牛儿教师示范 方法指导 1朗读文章，理解意思。 2找出要描画的景物春眠、鸟、风、雨、花3构图布局。4逐个画景物5涂色作品欣赏 学生创作 画一画某课文精彩段内容的示意草图，教师巡视指导。 展示交流 1学生展示作品。2台下学生根据展示的作品看图说文。3看图说文与原文章的比较对照。
