《吉林省白山市江源区三校2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省白山市江源区三校2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校调研系列卷期末 语文一、积累与运用（15分）请在下面田字格中或括号内端正地书写正确答案，或填写相应的选项。（第1-4题每句1分，第5题每小题2分）1独坐幽篁里，弹琴复长啸。，。（王维竹里馆）2，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）3刘禹锡陋室铭文中，“，”两句表现出室主人交往人物之高雅。4王安石登飞来峰诗中，与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗是：，。5阅读语段，按要求回答问题。翻过来看，什么事最快乐呢自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松y快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任
2、完了时，（ ），心安理得，那种快乐还要加几倍哩！（1）给语段处填写正确的拼音和汉字。责任（ ）y快（ ）（2）语段中括号里填入的词语，恰当的一项是（ ）A海枯石烂B海阔天空（3）语段中“”处填入标点符号，正确的一项是（ ）A顿号 句号B问号 分号C分号 顿号D逗号 逗号（4）语段出自最苦与最乐，其作者是（ ）A周敦颐B彭荆风C梁启超D宗璞二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁
3、肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6本文选自_。（1分）7解释下列句子中加点词语的意思。（2分）（1）当涂掌事（ ）（2）辞以军中多务（ ）（3）及鲁肃过寻阳（ ）（4）即更刮目相待（ ）8用原文回答下列问题。（2分）（1）孙权劝学的原因是：_（2）孙权劝学的目标是：_9文章最后写鲁肃拜会吕蒙的母亲，并与吕蒙结友有什么用意？（2分）_10吕蒙的变化对你有什么启示？请结合生活实际，简要谈谈。（3分）_（乙）阅读下文，回答问题。（5分）司马光年五六岁，弄青胡桃。女兄欲为脱其皮，不得。女兄去，一婢子以汤
4、脱之。女兄复来问脱胡桃皮者。光曰：“自脱也。”光父适见，诃之曰：“小子何得谩语！”光自是不敢谩语。【注释】谩：欺骗；蒙蔽。11用“”给文中画线的句子断句。（限一处）（1分）女兄复来问脱胡桃皮者。12请用现代汉语翻译下面句子。（2分）光自是不敢谩语。_13选文带给人们怎样的启示？（2分）_（二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下文，回答问题。（13分）心有暖梅开婉霏和小芸有点不一样，甚至和别的孩子也不大一样。十岁的娃儿，如初阳，如春雨，活脱的，跳动的，可以毫无顾忌地释放着自己童稚的天性。可是婉霏看起来婉约极了：一头过肩的黑发，齐刘海下是张如笋尖儿的小脸，精致，娴静。是的，她看起来就是一个安静的女孩
5、，甚至安静得有点冷，那是我初见她的印象。如果把别的孩子比作向日葵，那婉霏应当可以比作一枝寒梅了。我觉得，这个年纪的女娃，就应当像她的伙伴小芸一样：明朗，童真，丝毫不掩饰自己的稚气，而婉霏，却像是隐于深山寒岭的梅，寒冷而不外显。在课堂上的表现印证了我的判断；她成绩优异，各方面都很出色，可不喜发言。如此出色的娃儿却不爱发言，这怎么行？于是有几次，我主动让她作答。她回答的质量挺好，只是声音并不太大。我认定她是一个冷冷的娃，那气息能让身边的人感觉到寒气。可是，观察一阵子，我发现事实并不如我想象的那样。她的同桌小芸也是一个挺出色的孩子，只是学习和做事的速度不及她。为此，婉霏总是不失时机地照顾和帮助她。比
6、如，作文写到一半，有不会写的字，小芸会向婉霏请教。而正在一旁专心致志地写作的婉霏，却总是很乐意停下笔来，朝着她暖暖一笑，然后把字写给她看，最后，还不忘提醒她：你得加快速度哦。是的，得加快速度，不然，完不成作文是要被留下来的。几次写作文，婉霏都很快完成，然后在门外等着小芸。小芸回家迟了，妈妈自然要做小芸的批评教育工作，而在一旁的婉霏总是替小芸解释，安抚小芸的妈妈；同时安慰失落的小芸。就这样，婉霏同时抚慰了两个人的心。我没想到，这个年龄的娃儿，竟然能够试着去关爱，去温暖别人，这对于享受无尽的爱而不知回报与付出的同龄孩子，是一个多么鲜明的对比。她的确与别的孩子不一样。不过，并不是我当初想象的那样“冷
7、”。一天，已到放学时间，一部分孩子仍旧没完成习作，如往常，婉霏早早地完成了，在门外等候小芸。突然，电话声起，是家长打来的。我知道，是婉霏和小芸的妈妈来接她们了。我隐隐听到婉霏与家长的通话：“小芸还没写完呢，我也没写完不过，放心吧，我们很快就写完了”我稍稍感到奇怪：这孩子不是已经写完作文了吗？她为什么要说这个对自己不利的谎？不过，稍稍一想，我立即明白了她的用意：她是为了不让小芸的妈妈责怪她才撒了一个谎。婉霏明显在保护小芸不受责备，同时也兼顾小芸妈妈的情绪，而自己却面临着要接受来自家长“写得如此慢”的批评教育。我没想到，一个十岁的孩子，心灵竟能温润善良至如此地步。蓦地，一颗苍老的心被孩子的善意暖暖
8、地濡湿。我不记得上一次自己的心弦被拨动是什么时候的事情了，只是记得，我们大人们的内心正日渐寒凉。名利场来名利场去，向外求了所欲，却没有向内求得心宁，满嘴荒唐言，换得金满箱，银满箱；却不知，人心这个屋子却是陋室空堂，蛛丝满雕梁。值得庆幸的是，在这个日渐寒凉的日子里，我遇见了一位美丽的天使，觅得一枝生长于寒岭却并不寒冷的梅。于是，心随之变得温暖与芬芳起来。是那个孩子让我明白，周遭的环境愈是寒冷逼仄，心的花瓣愈是不能凋零一如婉霏，这朵惊艳而温暖的梅。14结合相关内容说说第段怎样表现了婉霏的“冷”？（4分）_ 15请简要概括文章是用哪些具体的事例来表现婉霏的“暖”的？（3分）_16请从人物描写的角度赏
9、析第段中画线的语句。（3分）_17通读全文，用自己的话说说第段画线部分的含义。（3分）_（乙）阅读下文，回答问题。（12分）艾叶香中寻玉佩催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥，春花一片片，新生芦苇一丛丛、雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里，我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜，雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁
10、也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜；飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事
11、愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶
12、倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。18文章回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括。（4分）_19结合语境，品析第段划线句运用修辞手法的妙处（3分）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。_20文章第段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）_21玉佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出
