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1、山东省烟台市龙口市2022-2023学年六年级下学期期末生物试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1泥炭藓是具有强吸水能力的苔藓植物。泥炭藓倒伏腐烂，经长年积压后成为泥炭，可用作燃料、肥料。下列叙述正确的是（）A泥炭藓茎中有导管，叶中有叶脉B泥炭藓依靠根吸收水分C水分在泥炭藓中沿根茎叶运输D泥炭中的能量与泥炭藓光合作用有关2“苔痕上阶绿，草色入帘青。”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。”其中的“苔”和“卷柏”分别指的是（）A苔藓植物和蕨类植物B苔藓植物和种子植物C蕨类植物和种子植物D裸子植物和被子植物3松、竹、梅被誉为“岁寒三友”以下对它们的叙述，不正确的是（）A都能产生种子，属于种子植物B茎
2、中都有形成层，能不断长粗C不畏严寒、坚强是它们的象征D松的种子裸露，外面没有果皮包被4黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我们东营的知名品牌。关于图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（）A都用种子繁殖B都含有叶绿素C都有根茎叶分化D都是高等植物5月球环境恶劣，是生命的禁区。但我国嫦娥四号搭载的棉花种子顺利萌发，摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠，科学家不必为种子萌发提供（）A适量的土壤B适宜的温度C一定的水分D充足的空气6如图是花生的果实，下列说法正确的是（ ）A图中果皮，由子房壁发育而来B图中种子，由受精卵发育而来C花生种子萌发时首先突破种皮的结构是胚芽D花生种子萌发成幼苗的
3、过程中有机物含量不断增加7黄豆芽是餐桌上的常见食材，可食用的部分不包括（）A胚芽B胚轴C子叶D胚乳8下表为甘蔗不同发育期所需无机盐的比例，下列叙述错误的是（）吸收总量百分比（%）氮（%）磷（%）钾（%）苗期发芽长叶894分蘖期茎分枝161814伸长期茎拔节666874成熟期积累糖分1068A甘蔗对无机盐的需要量越少，作用也就越小B无机盐需要溶解在水中才能被植物体吸收C甘蔗各发育期所需无机盐比例不同D施加无机盐过多会造成“烧苗”9如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是（）A曲线a代表胚乳、b代表胚B种子萌发初期由胚乳提供有机物C胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽
4、DM点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物10下列关于植株生长的说法错误的是（）A根的生长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞的生长B柳树的茎能逐年加粗是形成层细胞不断分裂、分化的结果C植物生长需要的水、无机盐主要通过根的分生区吸收D枝条及其绿叶是由芽发育来的11移栽大树时需要完成的措施不包括A根部带一个土坨B夏天适当的遮阴C尽量保留全部的枝叶D吊瓶输入水和无机盐12关于绿色植物的受精过程，下列排列顺序正确的是（）精子与卵细胞结合花粉管进入子房受到黏液刺激，花粉萌发出花粉管花粉管进入胚珠花粉管顶端破裂，释放出精子花粉落到雌蕊柱头上ABCD13甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的
5、A子房、子房壁、胚珠B子房、胚珠、子房壁C子房壁、胚珠、子房D胚珠、子房、子房壁14叶片表皮上分布着气孔，气孔由保卫细胞围成。下列有关叙述错误的是A萎蔫叶片上的气孔多数是闭合的B新鲜叶片上的气孔多数是张开的C保卫细胞的形状呈椭圆形D气孔是气体交换的“窗口”15电影长津湖中，志愿军在冰天雪地吃冻土豆的场景特别感人。土豆的可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自（）A块茎细胞利用无机物自身合成的B块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的C由根细胞合成后运输到块茎细胞的D由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的16某生物兴趣小组在对空气湿度的影响时，用干湿计在某一天的早晨、中午和傍晚分别测量裸地、
6、草地、灌木丛三处的湿度。每处测三个点，并求出平均值，作为每次测领的数值记录在下表中。下列相关分析不正确的是（）早晨中午傍晚裸地68%18.5%45%草地73%38%51.3%灌木丛81.3%45%65.3%A每处测三点并求平均值，目的是减少实验误差B草地在一天中的相对湿度变化：早晨傍晚中午C同一时间内的相对湿度：灌木丛草地裸地D可以证明环境影响生物17用纱布包着面团放入盛有清水的烧杯中反复揉挤，纱布内原来的面团变成一种黄白色的胶状物质，水也变混浊了，则纱布上黏着的胶状物质和从纱布中渗出的白色物质分别是（）A蛋白质、淀粉B淀粉、蛋白质C脂肪、蛋白质D维生素、淀粉18如图所示装置先放暗处一昼夜，然
7、后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是（）A包铝箔纸的目的是为防止水分散失B该实验证明光合作用需要二氧化碳C滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色D该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成19很多学校都有种植实验基地，同学们在参与种植的过程中逐渐积累了一些经验，其中不正确的是（ ）A播种前要翻耕土地，是因为种子的萌发需要充足的空气B播种前要施加一些鸡粪等农家肥，是为了给植物提供有机营养C早春播种后覆盖地膜，能提高温度，增加种子的发芽率D播种后要轻踩，防止土壤中水分过度散失20在透光塑料袋中放入小
8、番茄后密封，放到见光温暖处24小时后，按压袋子排出的气体会使澄清石灰水变浑浊。如果改用不透光塑料袋，实验结果一致。以上实验说明小番茄呼吸作用A需要光照B产生二氧化碳C产生氮气D消耗氧气21若将甲乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上，甲每天大量浇水，乙45天浇一次水，一段时间后，甲叶片变黄脱落，乙生长正常，最根本的原因是A水分过多，细菌大量繁殖，根腐烂B土壤内缺氧，影响根的呼吸作用C水分过多，影响根的吸收作用D土壤中缺乏无机盐，影响叶的生长22早春时节，玉兰、海棠等植物，叶片尚未完全生长出来，却可以开出娇艳的花朵。请推测开花时期植物需要的有机物主要来自（）A根毛从土壤中吸收的物质B树皮进行光合作用合
9、成的C上一年叶片光合作用合成的D花瓣的光合作用合成的23李明同学于4月中旬晴朗的一天作了如下探究：从早上6点开始，在同一植物的相同位置上，每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待取了4片（依次为甲、乙、丙丁）后，同时进行脱色处理后再滴加碘液，颜色（蓝色）最深和最浅的依次是：A甲 丙B丙 甲C乙丁D乙 甲24下列“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作及目的分析错误的是（）A植株黑暗处理的目的是消耗原有淀粉B叶片部分遮光的目的是形成对照实验C水浴加热这一步骤目的是脱去叶绿素D两次用清水漂洗的目的均是洗去色素25人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列叙述
10、中，不利于人与自然和谐发展的是（）A禁止乱砍滥伐，保护森林资源B绿化荒山，绿化荒漠C开发森林资源，多使用一次性筷子D爱护植被，人人有责二、综合题26某校生物兴趣小组外出游学，经允许后采集了若干种生物，带回实验室观察。(1)从溪水里采集到的植物（图1）是 ，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，但能进行光合作用，因为该植物具有 （填序号和对应的结构名称）；该植物的形态结构与平时见到的陆生植物的不同之处是没有 的分化；请写出该类植物在自然界和对人类生活的一条作用 。(2)在溪边岩石上发现了葫芦藓（图2）。葫芦藓依靠假根固定在岩石上，其茎和叶中没有 ，故吸收和运输能力弱。葫芦藓的叶 ，所以人们把它当做
11、监测空气污染程度的指示植物。(3)兴趣小组还采集了一种蕨（图3），叶背面的褐色囊状隆起是 ，该结构与繁殖后代有关。蕨的吸收、运输和支撑能力比葫芦藓强，所以更适于 （陆生/水生）生活。27图甲是大豆种子的部分结构示意图，图乙描述的是大豆生活过程中的部分阶段。(1) 所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。(2)种子萌发过程中，最先突破种皮的是 ，所需的营养物质来自 。(3)以下对图甲的1、2、3、4描述正确的是（）A1将来发育成芽B2将来发育成茎C3将来发育成根D4将来发育成叶(4)大豆生长发育过程中，运输有机物的结构是根、茎、叶中的 。大豆的F（果实）是由E中的 发育形成的，在其发
12、育成F之前必须经过的重要生理过程是 和 。28许多植物从花团锦簇，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命现象。如图是从花到果实的示意图。(1)一朵花中最重要的结构是 （填数字和文字）。(2)桃花的花瓣以粉色为主，使花瓣呈现出粉色的物质主要存在于花瓣细胞的 中。(3)开花后，花粉从 中散放出来，落在 上的过程称为传粉。(4)桃子可食用部分和种子分别是由图2中的 和 （填“结构名称”）发育而来。29下面是关于绿色植物水分代谢的相关内容。请根据实验探究，回答下列问题。实验探究：取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，分别进行如下处理：A叶片不作处理；B在叶片的下表面涂上凡士林；C叶片的上、下表面都涂上凡
13、士林；D切去叶片并在切口处涂上凡士林。将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中，并在清水的上面滴加油，同时放在阳光下。实验开始时，先将各个装置的质量调整到80克，其后每隔4小时记录各个装置的质量变化。实验结果曲线图如图2。(1)曲线、III代表的装置是 。(2)通过A与 组实验结果的对照分析，可以说明植物水分的散失主要是通过 的 来完成的。(3)如果对叶片上下表面气孔的相对数目作出合理的推断，请将C组的实验装置进行改进： 。(4)根吸收的水分，沿着 运输到植物各处；植物体内的水分，绝大部分会散失到环境中，促进了生物圈的 ，对涵养水分、防止水土流失、调节气候产生了重大作用。30对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导农业生产。下图1是人们研究某农作物在不同光照强度下氧气释放量和氧气吸收量变化曲线；图2是种植密度（单位面积上种植作物的棵数）与单株作物光合作用强度的关系曲线。请回答：(1)该农作物的叶片和绿色的茎都能进行光合作用，是因为这些部分的细胞内含有 （结构），所有活细胞都能进行呼吸作用，是因为这些细胞内都含有 （结构）。(2)在图1中，a点时，农作物与吸收氧气有关的生理活动是 ；在b点，农作物释放氧气的量为0，农作物是否进
