《2022-2023学年重庆市万盛区四年级数学第二学期期末教学质量检测试题含解析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022-2023学年重庆市万盛区四年级数学第二学期期末教学质量检测试题含解析(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年重庆市万盛区四年级数学第二学期期末教学质量检测试题一、神奇小帮手。1一个两位小数,用“四舍五入”保留一位小数得到的近似值是0.6,这个两位小数最大是(_),最小是(_)。2我县人口总数于2012年达556500人,把556500改写成用“万”作单位的数约是_万人(保留一位小数)我国人口总数于2012年达1347350000人,把1347350000改写成用“亿”作单位的数约是_亿人(保留两位小数)3上面的3个物体,从(_)面看到的图形相同。4现在,人们通常使用计算器或者计算机进行计算。在古代,我国劳动人民曾经发明并使用过一些计算工具,请写出一两件计算工具的名称(_)。5把
2、0.567先扩大到原来的10倍,再缩小到扩大后的是(_)。6在横线上填上“”“”或“”。3.49_3.50 8.4平方米_840平方分米76个千分之一写成小数是(_);把80缩小到它的(_)是0.08。8把0.67扩大1000倍是(_);把(_)缩小到它的是3.8。二、我是小法官。(对的打,错的打)9小华的位置是(3,5),小明的位置是(3,6),他们是同桌。(_)10等腰三角形、等腰梯形、长方形、平行四边形都是轴对称图形。(_)11一个三角形的两条边的长分别为6cm和5cm,第三边的长度一定小于11cm (_)1214.88.31.7=14.810=4.8 (_)13锐角三角形任意两个内角的
3、和都大于90。 (_)14一个三位小数,保留两位小数后的近似数是19.00,这个小数最大是19.004。 (_)15两个小数的积一定大于这两个小数的和。(_)16a2与2a的意义相同,大小相等。 (_)17在计算器上,先按35,接着按“”,再按“28”,最后按“”,显示屏上显示的是“98”。(_)18甲数是120,是乙数的2倍,则甲、乙两数的和是360。(_)三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)19用竖式计算小数乘法,应让各数的( )对齐。A首位B末位C小数点20下列式子中,与的积不相等的是( )。ABCD2175+(47+25)=(75+25)+47,应用的运算律是( )A加法交换
4、律B加法结合律C加法交换律和加法结合律22一个苹果重250g,一筐苹果50个,重( )kg。A12500B125C12.523把一根长14 cm的吸管剪成三段,下面剪法中可以拼成一个三角形的是( )。A3cm、3cm、8cmB3cm、4cm、7cmC3cm、5cm、6cm24木头椅子摇晃了,常常在椅子下边斜着钉木条,这是运用了( )。A两点之间线段最短B梯形的稳定性C平行四边形容易变形的特性D三角形的稳定性25某小组7个学生的数学成绩是(单位:分):87、86、93、95、90、96、76, 这个小组的数学平均成绩是( )分。A89B90C9126小区有一块草坪(如下图),计算这块草坪面积的算
5、式是( )。A(1712)5B17125C(1712)5227用一个放大10倍的放大镜看一个50的角,看到的角是( )A50B500C10028下列统计图中的( ),能反映热水冷却过程中温度的变化情况ABCD四、勤奋的你来算一算。29直接写出得数。5.84 (0.50.25)4 3.10.0316.93.026.9 3.80.12 7.23.52.85100 2.54 (1.50.25)430竖式计算。12.74.68 102.3631计算下面各题,能简算的要简算。(1)3.276.42.734.6 (2)9645349696(3)3212525 (4)1289(89108050)五、操作题。
6、32将图形先向右移5格,再向下移3格。六、解决问题33每6个羽毛球装一袋,每5袋装一盒。600个羽毛球要装多少盒?34解放军某连队进行野营拉练,第一次行了3小时,平均每小时行军14千米;第二次用了同样的时间,共行了30千米,这个连队两次拉练平均每小时行军多少千米?35工人叔叔运花瓶,规定完整运到目的地一个收运费20元,损坏一个不仅不能收运费还要赔100元。(1)王叔叔运250个,共得4400元,他损坏了几个花瓶?(2)李叔叔运150个,共得2760元,他一共完整地运了多少个花瓶到达目的地?36客车、货车分别从甲、乙两地相向而行,客车速度是90千米/时,货车速度是80千米/时,3小时后两车还相距
7、25千米,甲、乙两地相距多少千米?37暑假里15位家长带着25个小朋友打算去公园游玩。根据公园门票价目表(如下),请写出至少两种购票方案,并比较怎么买门票最省钱?价目表成人10元/人儿童5元/人团体(20人及20人以上)8元/人(不分成人儿童)参考答案一、神奇小帮手。1、0.64 0.55 【分析】要考虑0.6是一个两位数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的0.6最大是0.64,“五入”得到的0.6最小是0.55,由此解答问题即可。【详解】用“四舍五入”保留一位小数得到的近似值是0.6,这个两位小数最大是0.64,最小是0.55。故答案为:0.64;0.55【点睛】本题考查的是“四舍五入”法的
8、应用,关键明白什么情况得到的是原数最大,或原数最小。2、55.7 13.47 【解析】略3、前【分析】观察图形可知,这三个图形从前面看到的图形都是二层,下层2个正方形,上层1个正方形靠左;从左面看,左边和中间2个几何体看到的是二层,下层2个正方形,上层1个正方形靠右,右边一个几何体看到的是二层,下层2个正方形,上层1个正方形靠左;从上面看,左右两个几何体看到是2层,上层2个正方形,下层一个正方形靠左,中间几何体看到的也是2层,但上层只有一个正方形靠右,下层2个正方形;据此即可解答。【详解】根据分析可知:上面的3个物体,从前面看到的图形相同。故答案为:前。【点睛】本题考查了从不同方向观察几何体,
9、锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。4、算筹、算盘【分析】人们为了便于计算发明了一些计算工具,如:中国古代发明了算筹和算盘,现在常用的电子计算器,电子计算机等。【详解】现在,人们通常使用计算器或者计算机进行计算。在古代,我国劳动人民曾经发明并使用过一些计算工具,如:算筹、算盘。【点睛】本题考查了计算工具的认识,注意平时数学常识的积累。5、0.0567【详解】略6、 【分析】比较小数的大小:先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大;根据1平方米100平方分米,将平方米化成平方分米,乘进率100,据此
10、将单位化统一,再比较大小。【详解】3.493.50 8.4平方米840平方分米【点睛】本题考查了小数大小的比较方法,小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较,先比较整数部分,再比较小数部分。7、0.006 千分之一 【解析】略8、670380【解析】略二、我是小法官。(对的打,错的打)9、【分析】根据数对的含义,小华的位置是(3,5),表示的是第3列第5行;小明的位置是(3,6),表示的是第3列第6行,因此他们在一列上,同桌应在同一行,由此判断。【详解】小华的位置是(3,5),小明的位置是(3,6),他们是前后桌;故答案为:【点睛】本题主要考查的是用数对表示位置,要记得在数对中左边的数字表示第
11、几列,右边的数字表示第几行。10、【解析】略11、【解析】试题分析:根据三角形的特性:两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;进行解答即可解:根据三角形的特性可得:65第三边6+5,所以:1第三边11,即第三边的长度在1厘米11厘米之间(不包括1厘米和11厘米);点评:解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可12、【分析】根据小数加减混合运算计算即可【详解】14.88.31.7=6.5+1.7=8.24.8;所以判断错误。【点睛】本题主要考查小数简便计算。13、【解析】略14、【解析】略15、【分析】举例说明即可。【详解】如:0.20.3=0.06,0.2+0.3=0.5
12、,0.20.30.2+0.3,所以原题说法错误。【点睛】本题考查了小数乘法,有时候越乘结果反倒是越小。16、【解析】略17、【分析】用计算器先输入“35”,再输入运算符号“”,接着输入“28”,最后按“”,显示屏上显示的是运算的结果,计算出结果后即可判断。【详解】3528980所以显示屏显示的是980;故答案为:【点睛】本题考查了计算器计算乘法的方法,关键是要找清楚按键的顺序。18、【分析】根据甲数是120,是乙数的2倍,可以先求出乙数,再求出甲、乙两数的和进行比较。【详解】甲数是120,是乙数的2倍,可以先求出乙数是120260,则甲、乙两数的和是120+60=180,所以判断错误。【点睛】
13、一个数是另一个数的几倍,求另一个数是多少,用这个数除以倍数。三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)19、B【分析】依据小数乘法的竖式计算规则,直接判断即可。【详解】用竖式计算小数乘法时,要将各数的末位对齐。故答案为:B【点睛】本题考查了小数乘法的竖式计算,属于简单题,解题时细心即可。20、D【分析】根据小数的乘法计算法则计算出原式和四个选项的结果对比即可。【详解】根据分析可得:原式2.61.23.12A260.123.12,与原式积相同。B1.32.43.12,与原式积相同。C0.26123.12,与原式积相同。D2.6120312,与原式积不相等。故答案选:D。【点睛】本题考查了小数乘法计算法则,注意小数乘法在列竖式计算时要右对齐。21、C【详解】略22、C【分析】用一个苹果的重量乘以苹果个数就得到总重量。【详解】2505012500(g)12500g12.5kg故答案为:C【点睛】本题考查乘法的意义,注意后面题目中的单位,还需要化单位再进行选择。23、C【分析】根据三角形的特性:两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;进行解答即可。【详解】A.3368,所以不能围成三角形;B.34