《2022-2023学年辽宁省大连市华家小学数学四年级第二学期期末考试试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年辽宁省大连市华家小学数学四年级第二学期期末考试试题含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年辽宁省大连市华家小学数学四年级第二学期期末考试试题一、认真思考，巧填空。1把750080改写成用“万”作单位的数是（_）,37.035保留两位小数是（_）。2画出这个立体图从正面看的图形是（_），从左面看到的图形是（_），从上面看到的图形是（_）。38.09米（_）厘米 9t52kg（_）t4把96166，12416和824合成一道综合算式是（_）。5在下面的线段中,用（_）、（_）和（_）可以围成一个三角形 1 cm2 cm3 cm4 cm6苹果和梨的单价为别是每千克4元和3元，买x千克的苹果和y千克的梨，共需（_）元。7在括号里填上合适的数。6吨5千克（_）吨 3元5
2、分（_）元2.8平方米（_）平方米（_）平方分米720厘米（_）米（_）千米89个百分之一写成小数是（_）。96.78中，7表示（ ）个（ ）；化成小数（ ）；0.057是。10一个数省略万位后面的尾数约是50万，那么这个数最大是（_），最小是（_）。11在填上“，”，或“=”8.15 m 8.150 m 8.06元 8元6角 36个0.01 0.036 8.09 9.08二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打）127.955精确到十分位是8.0，保留两位小数是7.95。（_）13一个池塘的平均水深是1.2 m，黄浩的身高达到了1.45 m，他下去游泳不会有危险（_）14精确到千分位就是保
3、留四位小数。（_）15平移不会改变图形的大小，旋转不改变大小但改变了形状。（_）16一个一位小数，去掉小数点后，比原来增加10倍 （_）17一个三角形剪去一个30的角，剩下的图形的内角和是150。（_）1860、75、90是一个三角形的三个内角。 （_）19用长分别是2厘米、2厘米、4厘米的三根小棒可以拼成一个三角形 （_）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20修凳子时常在旁边加固成三角形是运用了三角形的( )。A三条边的特性 B易变形的特性 C稳定不变形的特性21在计算1512时，聪聪使用的方法是1543，下面的点子图中，（ ）能表示这种思路。ABCD22下列各数中，一个“零”也
4、不读的数是（ ）。A60.05B3000.45C80.5023一个三角形中两条边长分别是和，这个三角形一定不是（ ）三角形。A等腰B直角C锐角D等边24下列式子中与3699相等的是（ ）A361001 B3610036C3610036 D361009925过平行四边形的一个顶点向对边可以作（ ）条高。A1B2C无数26四(1)班学生的平均身高是135厘米,五(1)班学生的平均身高是147厘米。王民在四(1)班,张建在五(1)班,下面说法正确的是()。A王民一定比张建高B王民一定比张建矮C有可能王民高,有可能张建高,也有可能他们一样高。2775+（47+25）=（75+25）+47，应用的运算律
5、是（ ）A加法交换律B加法结合律C加法交换律和加法结合律四、仔细计算。28口算12580 25940.60.47 0.751.4 129用竖式计算。50260 25.35.87 23459 15.292.9五、图形与统计30画一笔，把下面的图形分成一个三角形和一个梯形31把图形A向右移动12格后得到图形B，再以虚线为对称轴画出图形B的轴对称图形，得到图形C。六、生活中的数学。32前进路小学去年有学生1548人，六年级毕业离校263人，今年又招一年级新生256人今年有学生多少人？33一次测验，一个小组的平均成绩是84分，后来发现把一个同学的成绩94分算成了67分，重新计算后，这个小组的平均成绩是
6、87分，你能算出这个小组有多少人吗？34一辆汽车以96千米/时的速度从A地开往B地，6小时到达。从B地返回时用了8小时。这辆汽车返回时的平均速度是多少千米/时？35一个宽15米的长方形花圃，由于扩建，宽增加了8米，这样花圃的面积增加了240平方米。这个花圃扩建以后的面积是多少平方米？（先画图整理再解答）36甲乙两地相距560千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行48千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行32千米两车从两地相对开出5小时后，两车相距多少千米？37一块黑板的长是4.5米，宽是1.2米。如果每平方米黑板的造价是40元，那么这块黑板的造价是多少元？参考答案一、认真思考，巧填空。1、7
7、5.008万 37.04 【解析】略2、 【分析】从正面看到两列，左边一列两个正方形，右边一列一个正方形靠下；从左面和上面看到的是四个小正方形拼成的大正方形，由此画出即可。【详解】画出这个立体图从正面看的图形是，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是。【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。3、809 9.052 【分析】（1）高级单位米化低级单位厘米乘进率100；（2）把9吨52千克换算为吨，先把52千克换算为吨，用52除以进率1000，然后加上9。【详解】8.09米8.09100（809）厘米 9t52kg90.052（9.052）t故答案为：809；
8、9.052【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。4、96(1282)6【解析】略5、 【详解】三角形三条边的关系6、4x3y【分析】根据单价数量总价，分别求出买x千克苹果和y千克梨所需的钱数，再把买x千克苹果和y千克梨所需的钱数加起来就是共需的钱数。【详解】4x3y4x3y（元）故答案为：4x3y【点睛】找准对应的单价和数量，利用基本的数量关系解决问题，注意字母与数相乘时要简写，即省略乘号，把数字写在字母前面。7、6.005 3.05 2 80 7.2 0.0072 【分析】（1）把低级单位
9、千克换算为高级单位吨，除以进率1000；（2）把低级单位分换算成高级单位元，除以进率100；（3）把高级单位平方米换算成低级单位平方分米，乘以进率100；（4）把低级单位厘米换算成高级单位米，除以进率100，低级单位米化成高级单位千米则除以进率1000。【详解】6吨5千克6.005吨3元5分3.05元2.8平方米2平方米80平方分米720厘米7.2米0.0072千米【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。8、0.09【解析】略9、7；0.1；0.57；57【分析】首先搞清这个数字在整数的什么数
10、位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；两位小数表示百分之几，由此化为小数是0.57，三位小数表示千分之几，由此0.057是，由此解答。【详解】6.78中，7表示7个0.1；化成小数0.57；0.057是。【点睛】此题考查小数中的数字所表示的意义和分数与小数的互化。解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。10、504999 495000 【解析】略11、=，【解析】略二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打）12、【解析】略13、【解析】略14、【分析】要清楚千分位处于小数点右边第几位，精确到千分位就是保留几位小数。【详解】千分位是在小数点右边第3位，所以精确到千分位就是保
11、留三位小数，精确到万分位是保留四位小数，所以这句话错误。【点睛】本题考查小数的近似数。要明确精确到十分位是保留一位小数，精确到百分位是保留两位小数，精确到千分位是保留三位小数15、【分析】根据图形平移、旋转的特征，都不会改变图形的大小、形状，平移会改变图形的位置但不改变方向，旋转会改变图形的位置与方向。【详解】根据图形平移、旋转的特征，图形的平移、旋转不会改变图形的大小和形状；故答案为：【点睛】此题是考查了平移和旋转，应注意对平移与旋转的定义和性质的理解，属于基础知识，要记住。16、【详解】略17、【分析】把一个三角形剪去一个30的角，剩下的图形可能是四边形或三角形，四边形的内角和是360度，
12、三角形的内角和是180度，据此解答。【详解】根据分析可知，一个三角形剪去一个30的角，剩下的图形的内角和可能是180或360。故答案为：【点睛】解答此题的关键是理解剩下的图形无论是四边形还是三角形，它们的内角都不会是150。18、【解析】略19、【详解】略三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、C【解析】【考点】三角形的特性 修凳子时常在旁边加固成三角形是运用了三角形的稳定不变形的特性故答案为：C【分析】三角形的特性是三角形具有稳定性，21、C【分析】观察图可知，点子图每行15个，上下共12行，计算15121543是把12分成43，即把12行分成每4行一组，分成3组。【详解】A选项
13、表示把15分成53，一列12个，5列一组，共3组，即15121253。B选项表示1512C选项表示“共12行，分成3组，每组4行”，即15121543。D表示把12分成12102，即151215（102）1510152。故答案为：C【点睛】考查学生对乘法意义的理解。22、B【分析】从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再作选择。【详解】60.05读作：六十点零五，读一个0；3000.45读作：三千点四五，不读0；80.50读作：八十点五零，读一个0。故选B。【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。23、D【分析】等边三角形中，三条边长度相等。题目给出的三角形中两条边长分别是和，这两条边长不相等，则这个三角形一定不是等边三角形。【详解】根据分析可知，这个三角形一定不是等边三角形。故答案为：D。【点睛】熟练掌握等边三角形的定义，明确等边三角形中三条边长度相等是解决本题的关键。24、C【解析】略25、
