《山东省东营市广饶县2023届三年级数学第二学期期末调研试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省东营市广饶县2023届三年级数学第二学期期末调研试题含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省东营市广饶县2023届三年级数学第二学期期末调研试题一、 填空题。 （20 分）1下面是三年（1）班同学比较喜欢的课外读物情况统计表。根据统计表中的信息回答下列问题：（1）男生喜欢（_）书的人数最多。女生喜欢（_）书的人数最少。（2）全班学生中喜欢画报比喜欢故事书的多（_）人。（3）三年（1）班一共有（_）名学生。2在括号里填上“”“”或“”。2.78（_）2.87 9元8角（_）0.98元 米（_）3分米32012年的二月份共有_天。4两位数乘两位数，积可能是（_）位数。56=123，余数最大是_，这时被除数是_6在括号里填上合适的单位。操场的面积大约是4000（_） 足球场宽15（_
2、）三年级的小学生走一步大约是30（_） 书中的一张纸约重1（_） 一节课40（_）7世界实时统计数据显示，截至北京时间4月20日17时21分，全球新冠肺炎累计确诊病例为2336801人，累计治愈558412人，请你分别把横线上的数省略万后面的尾数求出近似数：（_）、（_）。83602400，里可以填_。952个11相加和是（_）。10按要求把序号填在下面的图中。（1）学校的东北角是图书馆。（2）大门的西面是卫生间，北面是教学楼。（3）学校的西北角是行政楼，东南角是体育馆。图书馆卫生间行政楼体育馆教学楼二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11用两个边长为3
3、厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）A24厘米B18厘米C12厘米121杯水重200克，10杯水重( )A200克B2千克C2000千克131吨（ ）999千克ABC14下面的图形不是轴对称图形的是()A C15把一个正方形剪成甲、乙两个图形（如图），这两个图形（ ）。A周长相等，面积不相等B周长和面积都相等C周长不相等，面积相等三、 判断题（对的打“ ” ， 错的打“” 。 每题 2 分， 共 10 分）16李东6月31日参加了期末考试。 （_）17用一根10米长的铁丝围成的正方形的面积比围成的长方形的面积大。（_）18+=_198948的积的最高位是千位。 （_）20将一筐
4、苹果分成三份，每份是这筐苹果的三分之一 （_）四、 计算题。 （28 分）21直接写得数。964 9099 3606 9334505 087 3023 2104016300 12050 7239 178622列竖式计算，右边的两题要验算。7204 5009 6206验算：3067 8.37.6 6446验算：五、 作图题。 （8 分）23在每个图里涂上颜色表示它左边的分数（1） （2）六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24王一名正在给一面长5米，宽4米的广告墙涂油漆，除去墙上一个边长为5分米的正方形霓虹灯罩，需要刷油漆的面积有多大？25笔记本6.5元一个，尺子2.6元一个，小丽
5、有10元钱，各买一个，她的钱够吗？26新华书店为庆祝“六一”儿童节，买4套儿童百科送1套。一次买4套，每套便宜多少元？ 27一个正方形的菜园，有两面靠墙（如图），用长30米的篱笆正好围起来，这个菜园的面积是多少平方米？28填一填，画一画。（1）向（ ）平移了（ ）格到的位置。（2）在方格纸上画出小鱼向左平移4格，再向上平移5格后的图形。 29一个未关好的水龙头1分钟滴水50克，2小时浪费多少克水？参考答案一、 填空题。 （20 分）1、科技 故事 2 50 【分析】（1）观察男生喜欢的各种书的人数，谁最大喜欢的人最多；女生喜欢各种书的人数，数值最小的就是喜欢最少的人。（2）喜欢画报的男女生人数
6、相加减去喜欢故事书的男女生人数和即可解答。（3）男女生所有人数相加即可解答。【详解】（1）男生喜欢（科技）书的人数最多。女生喜欢（故事）书的人数最少。（2）（65）（54）1192（人）全班学生中喜欢画报比喜欢故事书的多（2）人。（3）6856549714565497196549725549730497349743750（人）三年（1）班一共有（50）名学生。本题考查统计表的知识，掌握数据分析和处理的能力是解题的关键。2、 【分析】（1）按照小数比较大小的方法判断即可；（2）把9元8角化成9.8元，然后再比较解答；（3）先把米乘进率10化为分米，然后与3分米比较大小。【详解】2.78（）2.8
7、7 9元8角（）0.98元 米（）3分米故答案为：；本题考查了简单的单位换算，以及小数比较大小的方法。3、29【分析】根据判断平年和闰年的方法：一般年份，能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年；公历年份是整百年的，看能不能被400整除，能被400整除，是闰年，不能被400整除，是平年；进而解答即可。【详解】20124503由此可知，2012年是闰年，故2月份有29天。此题主要考查学生对平年、闰年的2月天数的应用。4、三或四【分析】用最小的两位数乘最小的两位数，算出两位数乘两位数的积最小是几位数；用最大的两位数乘最大的两位数，算出两位数乘两位数的积最大是几位数。【详解】最小的两位数的积是：10
8、10100；最大的两位数的积是：99999801；两位数乘两位数，积可能是三位数也可能是四位数。根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。5、5 1 【解析】试题分析：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数1，根据“被除数=商除数+余数”解答即可解：余数：61=5，1236+5，=738+5，=1；答：余数最大是5，这时被除数是1；故答案为5，1点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数1，然后根据被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可6、平方米 米 厘米 克 分钟 【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位、时间单位、面积单
9、位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量操场的面积用“平方米”做单位，计量足球场宽度用“米”做单位，计量三年级的小学生走一步的距离用“厘米”做单位，计量书中的一张纸的质量用“克”做单位，计量一节课的时间用“分钟”做单位，据此解答即可。【详解】操场的面积大约是4000平方米； 足球场宽15米；三年级的小学生走一步大约是30厘米； 书中的一张纸约重1克； 一节课40分钟。本题考查了选择合适的计量单位，计量一些物体要根据生活经验、对长度单位、质量单位、面积单位、时间单位和数据大小的认识选择合适的单位。7、234万 56万 【分析】改写成用“万”作单位的数，也就是将小数点向左移动4位，再在数的末尾加写
10、一个万字。省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。【详解】2336801233.6801万234万；55841256万；故答案为：234；56万。改写成以“万”作单位的数，就是将小数点向左移动4位。灵活运用“四舍五入法”求小数的近似数。8、5或6或7或8或9【考点】数的估算【解析】如果3602400，那么335，里可以填大于等于5的数.故答案为：5或6或7或8或9【分析】两位数乘两位数的估算，可以按照四舍五入法，把因数估成接近的整十数，然后相乘即可.9、572【分析】根据题意可知，52个1
11、1相加的和用乘法解答。【详解】5211572本题考查两位数乘两位数，关键掌握求几个相同加数的和的简便运算是乘法。10、见详解【分析】（1）（2）（3）根据上北下南，左西右东，东和南的夹角是东南方向，西和南的夹角是西南方向；东和北的夹角是东北方向，西和北的夹角是西北方向选择好观测点，即可解答。【详解】填序号如下：本题考查方向的应用，掌握八个基本方向，正确选择观测点是解题的关键。二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11、B【分析】拼成的长方形长是两个3厘米，宽是3厘米，先计算长，再计算周长，长方形周长=（长+宽）1【详解】3+3=6（厘米），周长：（3+6）
12、1=18（厘米）故答案为B12、B【详解】略13、A【解析】略14、A【详解】略15、A【分析】根据面积的意义：面积是图形所占平面的大小可知，甲的面积小于正方形面积的一半，乙的面积大于正方形面积的一半，所以甲的面积小于乙的面积。根据周长的意义：周长是围成平面图形线段的长度和可知，甲乙的周长都是整个图形周长一半再加上公共边，所以周长相等。【详解】根据分析可知，甲和乙的周长相等，但乙的面积大。故答案为：A。此题考查的目的是理解周长和面积的意义。解题时要明白，折线部分是二者的公共边长，从而解答。三、 判断题（对的打“ ” ， 错的打“” 。 每题 2 分， 共 10 分）16、【解析】略17、【分析
13、】相同周长的长方形和正方形，正方形的面积比长方形大，据此即可解答。【详解】根据分析可知，用一根10米长的铁丝围成的正方形的面积比围成的长方形的面积大，所以判断正确。对相同周长的长方形和正方形面积大小关系的掌握是解答本题的关键。18、错误 【解析】根据同分母分数的加法法则：分母不变，分子相加，计算即可求解【详解】+=故答案为：错误19、【详解】可以计算后再判断；也可以先估一估，把89看成90，把48看成50，9050=4500，得数约是4500，最高位是千位。20、【详解】略四、 计算题。 （28 分）21、24；101；60；3190；0；690；84004800；6000；80；30【详解】略22、180；555；10322010；0.7；2944【分析】两位数乘两位数的笔算方法：先用一个因数个位上的数乘另一个因数，得数的末尾和因数的个位对齐；再用因数十位上的数乘另一个因数，得数的末尾和因数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来，据此求出答
