《2023幼儿园第一学期园务工作计划（4篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023幼儿园第一学期园务工作计划（4篇）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023幼儿园第一学期园务工作计划（4篇）2023幼儿园第一学期园务工作计划（4篇）2023幼儿园第一学期园务工作计划 篇1 一、指导思想 以幼儿园指导纲要为依据，认真贯彻3-6岁儿童学习与发展指南精神，按照xx市教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足本园实际和特点，围绕教委办中心工作突出重点、安全为先、狠抓规范、保教合一、内涵发展。以“幼儿发展为本”的教育理念，积极打造平安和谐校园，扎实开展幼儿园工作，促进幼儿健康快乐地成长。 二、工作重点 认真贯彻纲要精神，以安全第一为主线，规范各项管理，完善制度，提高保教质量，探索办园特色，增强服务意识，营造平等、合作、奉献、创新的园风。 三、主
2、要工作目标 （一）树立正确理念，增强服务意识。 （二）完善各项制度，工作落实到位。 （三）加大研训力度，促进专业成长。 （四）扎实后勤管理，注重规范操作。 （五）提高教学质量，均衡幼儿发展。 （六）做好家长工作，增进家园互动。 四、具体实施措施 （一）强化行风建设，增强职业道德 以树立良好的教育形象，办社会、家长满意的教育为目的，我园全体教职员工将紧紧围绕镇教委办工作目标，以“幼儿发展为本”教育理念，切实提高教师工作热情，增强教师服务意识，严守师德规范。 1、加强宣传和政治学习，利用教师先进事迹和身边好的榜样来感染教师，激发教师为人师表，做一个领导、家长、孩子满意的老师。 2、切实提高教师职业
3、道德规范。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行中小学教师职业道德规范，加强教师的职业道德考核，每年在评优评先中，把教师职业道德作为考核的重要依据。 3、开展读书活动促师德建设。成立沙龙读书会，全校教师共读一本书师道，为师亦有道，交流读书心得，大力推进学习型校园建设，增强教师对职业的幸福感。 4、开展“做家长满意的教师”活动，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表等。 （二）规范内部管理，提高办园质量 1、成立职能部门，完善各项制度。成立园务会、工会小组、团支部、教研组等，建立“责任制”，在各项工作上定岗、定人、定责、定考核的机制；拟定相关的制度，敦促相关人员履行
4、职责，把工作落实到位，创设民主的人文氛围，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心；规范幼儿园的保育工作要求，落实保教合一理念；规范幼儿园各室的材料及用具的管理制度等，使幼儿园各项工作有序开展。 2、完善幼儿园的考核评估细则。根据幼儿园实际情况，修订原有量化考核评估细则，完善绩效考核机制，出台激励制度，推出优秀教师，以点带面，真正达到提高教师工作积极性的目的。 3、加强聘用教师的管理，激发教师工作积极性，促进幼儿园健康发展。 4、加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，促使每项工作都能及时、高质量地完成。 （三）加大教研力度，强化教师队伍 幼儿园教师队伍的优秀与否很大程度决定幼儿园的办学质量好坏。幼
5、儿园自转制以来，新公办教师陆续加盟幼儿园，给幼儿园注入活力的同时，同时也给幼儿园的教育带来巨大的冲击。主要表现在整体素质不高，理论没有更新，缺乏实践的指导，致使其教育教学经验不能得到较大的提高。主要采用以下几种机制来强化教师队伍： 1、鼓励教师参加各种学历进修和继续教育。 2、加强师资队伍培养机制，开展青蓝工程，采用师徒结对捆 绑式的指导模式，以老带新，互相学习、互相促进。 3、根据教师的专业发展需求，为不同类型的教师提供相应的培训学习机会，促进其专业得到的发展。 4、通过岗位练兵来提高新教师的教育教学水平。 5、加强园本教研，深化教学研究。以研促教、以研促改，通过常规性的教研活动，关注课堂教
6、学细节，提高课堂教学质量。根据本园教学实际，结合周四听课日，开展园本教研，加强教师们的听课评课能力，促进教师互动参与、主动发展，优化课堂教学，提升教师专业化水平。 （四）扎实后勤管理，注重保教结合 1、完善各项卫生保健制度，配合园长做好保育后勤管理工作。 2、制定保育员一日工作细则和环境卫生制度。督促保育员做好餐饮具、毛巾等各项幼儿食具、用品的消毒工作，认真做好幼儿园的环境卫生工作，保持室内外空气流通、环境清洁，每月大扫除一次，每月进行一次环境卫生评比。 3、加强教师保育队伍建设定期开展保育业务学习，增强保育参教的意识，提高保育质量。 4、注重学园安全工作，制定详细的安全工作计划，定期检查园内
7、环境卫生及安全工作，加大幼儿园安全宣传力度，加强幼儿的安全意识教育，确保幼儿的身体健康和生命安全。 5、加强保安管理制度，严格遵守外来人园登记制度，把好幼儿园的入门关。 （五）夯实常规管理，提高教学质量 1、启动“周四教研日”和“每听必评”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。 2、初步探索适合我园的“区域活动”，各班根据本班实际因地制宜创设区域，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，根据主题的开展，创设互动性的区域活动，通过观摩研讨提高教师区域活动的指导能力。 3、激活教研活动转化教师教育行为。营造开放互动的教研氛围，推动教师教育观念切实转变。在教研组的活动中，采用参与式、开放式的
8、学习机制，促使教师主动的学习，互动的学习，创造性的学习，挖掘教师的潜力，提高教师的思考能力，让老师们成为教研的主人。 4、加大力度开展教学观摩研讨活动，切实保证研讨的实效性。针对各年段在开展表演游戏活动中遇到的问题进行研讨，并继续把“创造性”做为重点来进行研讨，真正地让幼儿进行创造性的表演。 5、继续加强教师们的教育教学反思能力。本学期，每位教师一个月写两篇观察记录、两篇教学反思。一学期至少针对一名幼儿进行3-4次的个案观察，一学年写一篇质量较好的教学论文。 (六）做好家长工作，创家长满意学校 1、通过家长开放日，家长亲子活动等让家长参与到幼儿园教育教学中，成立家委会，利用家委会共同商讨或协助
9、幼儿园教育教学活动的开展，同时对幼儿园管理、保教起着监督、促进作用。 2、开通家校互动平台，增强家园的互动交流。 3、充分利用家园联系栏，对家长进行家教宣传，达到家园教育同步的目的，促进幼儿全面发展。 4、建立家长学校，根据家长的需求开设专题家长讲座、座谈会等，变家长被动参与为主动合作，真正建立起教育合作伙伴关系。 9月 1、做好新生接待工作，各班召开家长会，与家长签定“xx幼儿园xx学年度家长安全责任书”，分发告家长书。 2、启动交通安全宣传教育周活动。 3、制定学园计划及各部门计划、各种考核、完整各种制度。 4、开展师德专题教育活动，签订教师师德书。 5、各班加强常规训练，行政跟班检查。
10、6、建立在园幼儿电子学籍档案，做好幼儿园各类统计报表的上报工作。 7、教师节活动。 8、新教师参加见习教师培训会。 9、园本培训：36岁儿童学习与发展指南。 10、“家教园地”创设评比。 11、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。 12、做好期初常规检查工作。 13、选派教师参加镇科学领域优质课评比活动。 14、召开家委会。 15、各段编排并学做新早操。 10月 1、开展“国庆节”、“中秋节”、“重阳节”等主题活动。 2、幼儿园教学常规管理检查。 3、组织幼儿秋游。 4、学园讲故事比赛。参赛对象：中大班幼儿。 5、家长讲座。 11月 1、新教师听课。 2、参加讲故事比赛。 3、参加镇同课
11、异构。 4、教师参加教育普法考试考核。 5、结合11.9消防日开展应急疏散演练。 6、青年教师到名园跟班学习。 7、年段活动：小班穿珠子，中班拍球比赛。 12月 1、家长问卷调查，汇总调查情况。 2、教师专业成长档案评比。 3、各班开展迎新年的教育活动。 4、学园庆元旦活动：亲子才艺秀。 5、保育员技能比赛：叠被子。 6、大班年段活动：跳绳比赛。 7、幼儿园环境创设、区域创设评比。 1元月 1、家长开放日。 2、做好幼儿发展评价及各项评价工作。 3、做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。 4、各种资料整理归档。 5、做好各类人员、各组小结工作。 6、做好各部门期未总结、量化工作。 7、做好寒假
12、工作安排。 2023幼儿园第一学期园务工作计划 篇2 一、指导思想 本学期，我园紧紧围绕市教研室工作和幼儿园工作重点，以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据，以园本教研和园本培训为载体，以切实提高教学实效为目标，以内强素质，狠抓教学为立足点，以提高教师素质和促进幼儿发展为着眼点，加强教研组建设，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围，进一步推进科学有效的管理，促进全园教育教学质量的稳步提升。 二、具体工作和措施 (一)加强师德建设,全面提高教师素质。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，坚持以德为首，按照教师职业道德要求自己
13、，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。 2、坚持尊重为本,育人为本，享受教育的教育理念，讲究德育工作的实效性，将利用教师会议或教研学习,以强化师德修养为核心，以提高德育意识为切入点，以行为规范养成教育为突破口，抓好文明礼仪教育、心理健康教育、感恩教育，以教育教学的结合塑造人，以优良的教风熏陶人，以切实可行的行为规范引导人，积极营造合作与分享、关爱与支持的人际关系，切实推进“实施爱心教育，提升教育艺术，构建和谐校园”工作目标”。 (二)加强园本培训力度，提高教师专业水平 1、打造学习型教师队伍，倡导教师自主学习。 倡导教师在教育时间中要挤时间进行理论学习，关注幼教改革与发展的动
14、态，如阅读教育杂志、在网上进行幼教资料查阅。积极参加教育培训活动，通读理解新教材，掌握新教材的目标、内容、组织及评价，正确理解课程理念，转变教师观念，提高教师驾驭和创造性使用教材的能力。 2、充分发挥骨干教师的作用 本学期我园将更好地发挥骨干教师的示范辐射作用，结合幼儿园教研活动，要求人人上一节公开课，骨干教师、专业教师带头执教示范课一二次，教学内容都从本学年教学计划上选取。要求活动前要组织研究教材，认真做好各项准备，活动中要组织教师听课并做好记录，活动后撰写好教学反思，并进行反馈、评价。 3、对不同层次的教师进行专业培训 幼儿园领导以跟班为主，听随堂课为辅的形式，深入教学第一线了解教师组织活动的实施情况，指导青年教师科学、合理的安排、组织活动的能力，加强教学常规工作的指导，引领教师转变教育观念和教育行为;结对师傅对年轻的教师要继续进行“跟踪”听课，做好教学指导;让才参加幼儿工作的新教师取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程。 4、为教师创造各种短期培训的机会，开阔教师视野，了解幼教发展的新理论、新观念。鼓励青年教师参加大专及本科进修，不断提高自身学历层次，鼓励教师参加普通话及信息技术考试，积极参加教师资格证考试。 (三)强化教学常规
