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1、幼儿园以冬天为主题活动策划方案8篇 幼儿园以冬天为主题活动方案篇1 一、设计意图: 无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。 一、活动目标 1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。 2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康 3、幼儿能积
2、极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 二、活动准备 1、冬天的情景图片若干 2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解) 三、活动过程 (一)问题导入:说说冬天是什么? 1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪? 2、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。 3、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。 4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽) (二)游戏:找冬天 1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。 2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?
3、3、以散文冬天来进行小结。 (三)阅读冬天是什么 1、请幼儿打开自制图书冬天是什么,边看图书边欣赏教师朗诵散文 2、师:冬天是什么? 重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。 3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延伸活动续编散文冬天是什么) 四、活动总结: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。 幼儿园以冬天为主题活动方案篇2 一、主题名称: 幼儿园主题活动美丽的冬天 二、主题选择: 的原由
4、提起冬天,大多数人的感受是寒冷,刺骨的风,一望无边的茫茫白雪,但对于孩们来说就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,这些活动乐此不疲。因此,我们设计了美丽的冬天这一主题活动,让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘,激发孩子们对冬天的热爱之情。 三、主题目标: 1.使幼儿了解冬天,学会自我的保护方法。 2.学习用自我的感受,描述冬天的特征。 3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。 4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品,并自己描绘心中的冬天。 5.教幼儿学会歌曲我们滑雪多快乐,并尝试创编歌词。 6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。 四、主题网络图 五、教学活动方案 教育活动 一:歌曲活动冬天的赞歌 活动目的: 1
5、.感受曲调的高低,学会愉快的演唱歌曲。 2.激发幼儿积极参与歌唱活动,天眼歌唱的快乐。 活动准备: 1.开办我爱冬天主题活动,使孩子们了解冬天的特点。 2.有关歌曲的磁带与图片。 活动过程: (一)播放歌曲,激发兴趣播放歌曲,吸引孩子们的注意了,顺势自然引出对话。 老师:这首歌好听吗? 幼儿:好听老师:想不想学啊? (二)整体感知歌曲提问:你在歌曲中听都到了什么? 分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。 2.出示相关图片和播放曲调,引导孩子一句的有节奏的念出歌词。 3.通过提问,让孩子们唱出最喜欢的一句。 (三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲,提问:歌曲里都唱了些什么? 出示图片,并播放曲
6、子,提示幼儿年初后半段歌词,由于幼儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的暗示,以帮助幼儿熟记。 2.用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的兴趣。如:老师领唱幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作。 (四)活动延伸美丽的冬天到了,有活动的延伸是为了在不一样的冬天中,每个孩子都有自己的收获。 教育活动 二:亲身感受活动走进冬天 活动目的: 1.通过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的认识。 2.在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。 3.通过自我感知,体会冬天的别样美。 活动准备: 1.开展不一样的冬天主题活动,激发孩子对冬天的兴趣。 2.讲解一些户外安全知识。 活动过程: (一)引
7、出活动,激发兴趣出示课件-引导谈话,关于冬天的图片(雪人)老师:什么季节到了? 幼儿:冬天老师:你们是怎么知道的? (二)带领幼儿,感受冬天老师:你们喜欢冬天吗? 幼儿:喜欢老师:我们去外面看看好吗? 带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色,要求孩子们形容冬天。 (三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较,发现其中的差异美。并要求孩子们,对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些,可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力,并进一步提高孩子们的语言表述能力。 教育活动 三:动手活动美丽的雪 活动目的: 1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。 2.让孩子知道有关雪的知识。 活动准备: 1.小铁铲、胡萝
8、卜等。 2.每个幼儿佩戴手套和围巾。 活动过程: (一)通过对话,引发兴趣老师:你们喜欢雪吗? 幼儿:喜欢。 老师:那我们出去堆雪人吧。 (二)开始活动将孩子们分成几组,每组分配不同的任务,如,雪人头、身子等。分配工具等一些物品,并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。 (三)指导完成老师在一旁积极的指导学生,完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助,但各部分的形状由幼儿自由制作,不进行限制。 (四)活动拓展: 相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作,一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿,用雪去制作一些自己想象的事物,增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学,并加强动
9、手能力,激发孩子们对自然的热爱。 教育活动 四:绘画活动我心目中的冬天 活动目的1.通过幼儿的手,画出心中的冬天,增进对冬天的热爱。 2.通过绘画,丰富幼儿的想象力。 活动准备: 1.花纸和各种颜色的彩色画笔。 2.关于冬天的美景录像和画。 活动过程: (一)引出活动,激发兴趣首先,观看准备的录像,自然引导幼儿对冬天的想象。 通过话语自然引出活动内容。 老师:孩子们喜欢冬天吗? 幼儿:喜欢。 老师:用你们手中的画笔,画出心中的冬天好吗? (二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画,并走动观察孩子的绘画。 (三)讲评阶段在此阶段,老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬,不对画的整体进行比较,不设名次。
10、(四)活动延伸通过绘画,每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时,老师可以让幼儿们相互观看画作,并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中,进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程,从小培养孩子友爱。 六、主题思路 阐述比起春天的生机勃勃,冬天有另外一种宁静的美。本主题活动,就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象,实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通过组织与雪有关的活动,使幼儿了解一些冬天的防护小知识,培养合作完成工作的能力,并增进幼儿对冬天的热爱。最后,通过描绘心中的冬天,拓展孩子的想象力,并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。 幼儿园以冬天为主题活动方案
11、篇3 活动目标: 1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。 2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚强的意志。 3、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的词进行描绘 活动范围:中班全体幼儿家长工作:请家长协主班内,教育幼儿冬季御寒常识,教育幼儿冬季不怕冷。 环境创设:布置主题墙饰冬天的包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景,结合圣诞节布置各种小挂饰,并请幼儿积极参与,展示幼儿作品。 活动内容: 科学活动下雪啦认识今天、昨天、明天冬天的运动 艺术活动制作雪人歌曲雪花与雨滴 社会活动学做不怕冷的坚强人寒冷的冬季 语言活动看图讲述雪人不见了故事雪孩子儿歌数雪花瓣 健康活动寒冷我不怕北风吹 附
12、: 儿歌数雪花瓣 小雪花、小雪花,你有几个瓣? 我用手心接住你,让我数数看。 一、二、三、四、五、六 刚数完,雪花怎么不见了? 只留下一个圆圆的小冰点。 幼儿园以冬天为主题活动方案篇4 活动目标: 1、引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣; 2、发展幼儿口语表达能力,想象思维能力; 3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇融化。 活动准备:挂图雪人不见了 活动过程: 一、导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?” 师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。” 二、展开: 1、出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。 2、引导幼儿逐幅观察
13、 (1)观察图 一、提问:现在是什么季节?天气怎样? 图片上有谁?他们在干什么? 小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。 (2)引导幼儿观察图 二、提问: 天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的? (3)观察图 三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做? (4)请幼儿连贯讲述13幅图。 3、引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况。 幼儿想象后,出示图片。(理解融化的意义) 4、请幼儿试着完整讲述。 注意:用此要恰当,简练。 5、互相讲述。 三、结束: 请幼儿到户外感受冬天的寒冷,教育幼儿冬季不怕冷。 如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验。 幼儿
14、园以冬天为主题活动方案篇5 活动目标: 1、培养幼儿不畏严寒的精神。 2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。 3、知道秋天过去了,冬天来了。 活动准备:冬季挂图 活动过程: 一、导入:老师:“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧” 二、展开: 1、“找冬天” 观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。 2、回教室,结合图片说说冬天的特征。 引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。 3、引导幼儿讨论:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作? (交警、清洁工、司机、边防战士) 提问:我们小朋友应该怎样做?鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习,向警察叔叔、解放军叔叔学习,坚持到幼儿