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1、年份英语教学心得总结3篇年份英语教学心得总结范文1 在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学阅历少，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了许多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作状况总结。 一、教学计划 七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻留意学生对这种转变的适应状况，准时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让学生在不知不觉中接受学问，以免学生对英语的学习产生厌烦的心情。两个班的人数都在70人左右，要想对全部学生进行细致
2、的辅导，这几乎是不行能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经渐渐的适应了初中的教学模式，学问上也有了肯定的提高，而且学问的运用也较好。 二、教学成果 在这一年的学习中大部分的学生都能够把握初一应当把握的英语学问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特别有帮助。另外，除了课本学问的学习我还留意学生良好习惯的培育，期望他们渐渐增添自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。 三、存在的问题 虽然学生基本上都能把所学的学问把握，但是在学问的敏捷应用方面却照旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，留意力投放在其他的地方，这
3、不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的进展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。 四、改良的措施 只有把握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改良，所以我经常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈如今学生面前。经过思索，我发觉还有以下需要改良的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在把握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上留意到学生的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生渐渐建立起自信，在轻松快中
4、进一步提高学习成果。 以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了许多的困难同时也学到了许多，体验了许多的欢乐，在以后的教学中我肯定多学多思索并且努力提高自己的教学水平和能力。 年份英语教学心得总结范文2 本学期我担任七年级的英语教学任务。回首这一学期的教学工作，感受许多。 一、认识教材，了解学生 对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时，我也看到了很多前辈教师丰富的教学阅历。新教材是由人教出版的GOFORIT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有肯定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，许多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，GOFORI
5、T的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们从来没有接触过英语，才初步入门。在这样的状况下，感觉上课难度比较大。 二、因材施教，把握难度 我们常说，教学就是教与学的过程，两者是互相联系，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会依据学生的实际状况有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改进，让学生更简单听懂，不断提高
6、学生的主动性。我想这也许就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生。 同时依据不同的班级的学生性格特点，我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们商量合作，鼓舞他们主动言一个学期下来，总体来看，两个班的成果基本上持平。 三、调动气氛，参加鼓舞 在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式。 同时，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影
7、响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 四、加强稳固，分批对待 因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里出现的精彩有用的句子，我也要求学生背下来，我把4个同学分成一个小组，让成果相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的学生，我给
8、他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵抗，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了。 在这一个学期的工作中，取得了肯定的成果，127班列全镇综合排名第一，126班列第四。也还存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。许多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的沟通还太少，要不断地其他老师前辈学习，不断提
9、高教学水平。 年份英语教学心得总结范文3 本学期我继续担任高二理科316、317两个班的英语科教学。316为理科一层次班，大部分学生思维灵敏，上课主动协作老师，有明确的学习目标，肯努力，情愿吃苦。317班为理科培优班，大部分学生成果优秀，基础好，学习能力强，有明确的方向。下面是本人依据学期初制定的教学计划，对一学期教学工作的一个总结： 一、思想方面加强政治理论学习。 从思想上高度重视，将其作为日常工作的重要内容，能结合理论与实际工作进行分工，自加压力，有意识要求自己多学一些，学好一些，学深一些。在工作中，我能够保持思索的心态，对于工作阅历准时总结，对于缺点准时改正，通过不断的思索和积累，逐步形
10、成求真务实的工作作风。 二、教学工作方面 1、教学实践 在实践教学中，我仍旧特别重视英语听读写三大基础技能的培育和提高：首先是听，坚持一周两次的课内统一听力训练，并对听后的难点疑点进行准时的解析，同时结合周报和双语报对学生进行听力训练。二是读，平日我鼓舞学生勤做阅读，周报双语报讲解时也重点突出阅读部分的解析，并对当中优美的词段句进行朗读，背诵和默写，为以后的写作做好积累工作。三是写，众所周知，写作水平最能表达一个英语学习者的语言水平。所以在写作方面我投入了大量的精力，除了日常教学中的课文和阅读积累，我还常常选择精致的范文给学生研读，并背诵默写。坚持一周一篇写作，每次写作都单独分析，并要求二次作
11、业，对优秀的文章还要精选展览，所以如今所教的两个班级学生已不再对书面表达有惧怕感，大多数同学对自己的作文都很有信念，这一措施还大大的激发了学生的写作热情，提高了英语学习的主动性。 2、后进生转化 针对后进生这一特别群体，一是上课继续勤加关注，常常抽问他们和他们四周同学问题，催促他们上课留意力集中。二是课后勤查作业，跟踪后进生重点对象，定期与不定期相结合检查他们的作业落实状况，准时加以催促，鼓舞和辅导。三是搞好师生关系，常言道：亲其师方能信其道。所以课余时间我也利用在校时间，捕捉时机与他们建立良好的师生关系。就目前的学习状况看来，两个班英语学困生目标明确，任务也很艰难，但是大家都在悄悄加油，努力
12、迎头赶上。 3、自我提高 作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要主动参与素养教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己。虽工作已近16年，但在教育教学工作方面仍旧有着各式各样的困惑与不解。所以在工作之余，我仔细阅读各类教育教学著作，杂志和刊物，总结自身教学，在备好课的同时也备好学生，努力做到常常反思，不断总结。课后我主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。平常除了备课，上课批改作业之外，我还不断讨论大量试题，依据自己所教学生的实际状况精选出好题，给学生展示，让学生训练。今年四月份我荣幸的担任了学校组织的青年教师课堂教学竞赛的评委，在仔细听课评课的同时不忘进行比较，反思，以促进自己的教学。 再回首，高二已经结束。所任教班级学生的英语学习兴趣及能力都有所提高，在学校组织的历次考试中，成果仍旧名列前茅。信任，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将始终以“勤学、善思、真抓、实干为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。
