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1、英语教学心得体会(15篇)（初中英语教学心得体会）英语教学心得体会1 作为一名高一英语老师，我在英语教学上下功夫，仔细备课，仔细教每一节英语课。如今做如下总结。 第一、留意高三到初中的过渡 经过一个学期的沟通，可以了解学生的总体水平，准时弥补初中学问的缺乏。可以利用晚自习的时间，从语言、词汇、语法、句型等方面进行系统复习。要使学生尽快适应高中英语教学，具体方法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持英语教学，用英语提问和鼓舞学生思索和回答下列问题；依据高考要求，从高一开始就要培育学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要和学生接触，尽快熟识。 第二、高中英
2、语教学应始终贯彻交际原则，增添学生的主体意识 让游泳者下水。这是交际语言教学理论的核心。语言学家柯莫罗曾经说过，“要学会它，只有通过练习交际活动才能学会沟通。意思就是要学就要练。贯彻沟通的原则意味着把教学变成现实。56860.66666666661 1.建立“课前五分钟对话培育课堂交际气氛。我一进教室，老师就说：“很高兴再次见到你。/今日天气很好，不是吗？/你今日好吗？周一上课问：“周末过得好吗？学生会给出不同的答案，导致更多的对话，从而到达沟通的目的。这些对话情景可以逐步培育学生的口语交际能力，增添学生的兴趣。 2.多鼓舞少批判。尤其是那些基础不好的同学。为了让学生更加张口，我们应当在实践中
3、留意鼓舞语言的使用，不断增添学生参加沟通的信念。 第三、培育学生的自学能力 只有引导学生把握一套科学的学习方法，培育学生的自学能力，才能发挥学生的学习主动性和主动性。具体包括：培育学生的预习能力，通过各种方法把握英语基础学问，培育学生组织自己学问的能力。此外，自学能力的提高也得益于大量的自主阅读，所以新学期开始时，要求学生有一本英汉词典作为参考书，这样学生就可以常常查阅词典。 第四、激发学生学习英语的兴趣 培育学生的学习兴趣，提高教学效果，可以避开将来学习中的两极分化。具体方法是把语言教学和日常生活联系起来。在课堂上，可以结合时事和热点向学生讲解并描述关于政治、历史和社会的新闻和幽默。还可以开
4、拓第二课堂，比方举办英语角，讲故事，各种竞赛。老师应当在课后多和学生沟通，了解他们的需求，适当地和学生一起参与活动和运动。课后，学生还可以听英语广播，看英语新闻，然后去学校沟通。 英语教学心得体会2 在学校教务处的领导下，在小学数学教研组的组织下，本组成员集体观摩学习了小学数学网络教学视频。本次观摩的视频内容为小学数学四年级教材“三角形的内角和一课。观摩过程中，各位教师用心学习授课教师的教学方法和教学方式，细致记录心得体会，并仔细听取了专家的点评。视频观摩完毕后，组内成员主动参加到关于本节课优缺点的商量中，也都提出了自己的心得体会，学习气氛相当浓郁。我作为四年级数学教师，通过本次学习，收获良多
5、。现将本次视频观摩中的一点心得体会记录如下。 一、教学过程完好，教学结构支配紧凑 本节课，授课教师的教学过程特别完好，各环节的联系特别紧密，过渡也特别自然。导入时，能抓住学生的留意力，并且埋下伏笔，让学生带着疑问去学习。进入新课探究，学生通过自己的探究渐渐解决这个疑问。紧接着的课堂稳固也起到很好的作用，稳固了本节课学生所学新知。特殊是在课堂小结部分，教师让大家说说自己有哪些收获有哪些遗憾，更是表达了小结的意义。 二、以学生为主体，教师引导教学 本次网络视频中的授课教师充分表达了新课标的精神，教学过程中能做到以学生为主体，教师只起到引导作用。在介绍三角形内角和是180时，教师没有直接给出结论，而
6、是让学生通过自主探究，自己发觉三角形内角和的规律，等学生发觉规律后再让学生通过不同类型的三角形加以验证。从而让学生更好的理解和识记三角形的内角和是180。学生对这种通过自主探究发觉的学问的把握确定要比教师直接讲授的坚固。 三、科学合理的利用多媒体辅助教学 多媒体教学已经很普遍的融入到如今的教学中。我觉得一堂好的多媒体课，其教学效果肯定特别显著，但多媒体假如使用不当，造成的不良后果也是不行低估的。本节课，授课教师在多媒体的使用上是特别科学合理的，通过多媒体的演示，将抽象思维变成形象思维，使学生能更直观的理解三角形的内角和是180，从而加深了学生的记忆。另外，本节课授课教师在多媒体教学上有个特别突
7、出的亮点，在课堂稳固环节，教师设计的课件能依据学生提出的角度制作出相应的三角形，学生在提出角度的同时也会思索自己所说的三个角度相加和是不是180，这样三角形内角和的规律在他们脑海中就更加稳固了。 综上，本节课堂实录的水平是很高的，授课教师的教学功底扎实，教学过程中亮点不断，其采纳的教学方式也是我特别喜爱的。经过这次学习也引发了我的思索，如何提高学生的学习主动性，如何进展学生的自主学习能力，如何更科学合理的利用多媒体教学，如何提高课堂教学质量，这些思索也将成为我在日后教学过程中需要不断探究的。 英语教学心得体会3 我来到顶岗实习的中学已经有一周的时间，从初登讲台的忐忑担心，到如今课上能够沉着应对
8、，尽管自己作为一名新手老师还有很大的缺乏，但是这一周的时间，自己成长了太多太多。 这里的孩子英语基础十分薄弱。我担任的是初中一年级17和18两个班级的英语老师，期末英语成果的平均分基本在60分左右。我清晰地记得，第一节英语课时，我首先用英语介绍自己，尽管我使用的都是最简洁的词汇和句子，孩子们听后还是一脸茫然，甚至有同学说老师你能不能用汉语说，我们听不懂。然后我让孩子们写自我介绍，几乎没有人能写出一个完全正确的英语句子。所以在以后的课上我尽量把最基础的学问简洁地讲解，稳固学生们的英语基础。在英语课上，英汉结合，简洁的句子用英语表达，逐步地让孩子们适应英语的课堂气氛。 学会表达是学习英语的重要组成
9、部分，只有说出来，才有学习语言的意义。初一的孩子们不喜爱把英语说出来，对自己缺乏自信，认为自己不会说不能说，久而久之，就学成了哑巴英语。所以在上第一节英语课的时候，我就告知我的学生们，肯定要大声说英语，即使出现错误，也没有关系，认识错误，改正错误，才能取得进步，增添自信念，提高英语学习兴趣。 通过几天的英语教学，我发觉这里的孩子们学习英语的资源仅仅局限在课本里的课文，然而，语言仅仅是一种工具，最重要的是，通过学习英语了解西方的文化背景学问，拓宽视野，增添民族自信念和自豪感。在我的英语课上，我会向同学们推举有意义的适合孩子们的英文电影和歌曲，普及西方文化常识，让孩子们学习英语不仅仅是为了期末考试
10、的分数。 作为一名英语老师，在教学工作中，我要擅长观看学生们的反应，不断进行课后教学反思，主动向有阅历的教师学习借鉴，把自己的英语课变得轻松好玩，让同学们爱上英语，爱上学习。 英语教学心得体会4 在这次“青春逐梦暑期社会实践活动中我担任英语组的组长，从编写英语教学的策划书到英语教学备课再到给小朋友们上课，每一个环节我都参加其中并感受颇多也受益良多。 社会实践活动筹备伊始，我主动请缨担当英语组的组长，想尽自己的一份力量为社区的小朋友多做一点事，也为我们这个团队分担一些责任。刚开始写策划的时候我是针对xx社区的状况来写的，后来队长何xx说临时改到利民社区，全部的策划都要有所调整，当然也包括我们英语
11、组。还好两个社区的状况都差不多，我们也很快就做好了调整。但是因为不知道利民社区小朋友们的整体英语水平，我也只做了一个粗略的策划，预备实践活动的第一天去了解小朋友们的英语水平。 第一天到了社区后，我们并没有给小朋友上课，只是给他们进行课业辅导，同时我也问了部分小朋友是否有上过英语课，初步了解到了他们总体的英语水平。因为第二天就支配了要上英语课，所以晚上回家我就开始备课。第一堂课我预备的是有礼貌用语的使用以及26个字母的读写。我首先是在网上下载了一个ppt，然后再依据实际状况对ppt进行了修改。又下载了一个教学视频和一首英语“abc之歌，以期用多种多样的形式调动孩子们的课堂主动性。 到第二天正式上
12、英语课的时候，我还是有些紧急的，毕竟这是我第一次给别人上课，还是英语课。在课堂上，我列出了一张英文名字的清单，让小朋友们自己选一个满意的英文名，但是由于阅历缺乏，课堂秩序一度陷入混乱。有的小朋友十分跳脱，有的则又羞怯含蓄。不过最终有惊无险，在我们全部志愿者的共同努力下，使课堂秩序恢复了正常，在奖品的激励下也充分调动起了小朋友们的主动性，也使第一堂英语课圆满落幕。 有了我的前车之鉴，由我们英语组其他队员主讲的英语课也有组织有纪律地开展起来。我总共上了两堂英语课，每一堂英语课里，进步的不仅是孩子们，我也在进步。 在我的英语教学中，有缺乏，也有亮点。但终于让孩子们学到了学问，无论过程如何，只要结果让
13、孩子们有所收获，那么我所做的一切预备和努力都是值得的。 英语教学心得体会5 本学期的教育教学工作已接近尾声。一学期下来感受和体会颇多，现将有关状况作个简洁介绍，与各位同仁沟通研讨。 本学期我担任八年级1、2班的英语教育教学工作，这两个班有九十七名学生，他们基本都来自农民家庭，大部分学生的英语学习基础较薄弱，这给教育教学工作带来了肯定的难度，特殊是2班，学生的基础不紧凑，最好的在2班，最差的也在2班。而且差学生的数量比较多，出现了断层现象。让人无法下手进行有效的教学。 针对这样的现状，我实行了我认为比较有效的措施，依据学生的基础，我把学生分成A、B、C三个小组，每天支配不同层次的任务，布置不同层
14、次的作业，让每个学生都获得不同的进步。绝大多数农村学生上初中前英语只认识26个英文字母，本书浩大的词汇量让学生感到无所适从。对于音标的把握更是十分困难。所以在课堂上常常出现这样的状况，我要花一节课左右的时间来教学生学音标，读单词，往往效果还不理想。而等到下节课来进行操练的时候，学生仍旧会在生词处卡壳。在课堂上我努力帮助那些基础较差的学生，让他们回答一些简洁的问题，做一些简洁的对话，有的同学就比以前显得有信念了，到后来这些同学都能主动举手回答下列问题了。这是让人感到欣喜的一个成果。只要他们自己加把劲，我想对他们来说会提高的快的多。与此同时，我还不忘提高好学生，把原来的好学生想方法再提高。让学的较
15、轻松的同学试着回答较难的问题，尽管有时候设计的题目有些难度，但经过引导，他们还是能做的出来，这一点也是可喜的。另外，我还要求学生背诵当天学过的内容，每一个单词，每一个对话，每一篇短文，来培育他们学习英语的语感，我认为这对于语言学习者来说是至关重要的。 本册书共10个单元，教材内容太多，时间不够。那么按规定的每周5课时算，共计90课时供八年级第一学期使用，除去国家法定假日和平常的阶段考评和试卷、配套练习的评讲，满打满算也完成不了教学任务。鉴于这一种状况，也为了学生更坚固地打好基础，我只能加班加点地“开小灶，利用早读课、晚自习时间，补充习题，强化训练。我精疲力竭，但往往还是事倍功半。 新教材要求我们要面向全体学生，为学生全面进展和终生进展奠定基础。我的理解是“全体学生是量。“全面进展是质。质和量要一起抓，一个不能少。所以在教学过程中，我的关键是让学生“学会学习。由学生对教师的依靠渐渐变成独立学习。同时比以往的教学我们还更应关注学生学习的情感，为学生营造宽松、民主、和谐的学习气氛。在教学过程中以宽松的看法对待学生学习过程中的错误，和学生进行平等的沟通。不用训斥性、讥讽性语言，尤其对学习有困难的学生不使用羞辱性的语言，多用鼓舞性话语，多给他们语言实践的机会，少用指令式的语言，多用建议性语言。
