来抱抱教案8篇

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1、来抱抱教案8篇来抱抱教案篇1 活动目标： 1、愿意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间互相抱抱的欢乐。 2、通过游戏，表达自己对他人的宠爱，感受爸爸妈 妈、老师和同伴的关爱之情。 活动预备： 1、宝宝分别和妈 妈、同伴拥抱的图片。视频几段。 2、歌曲爱我你就抱抱我。 活动过程： 一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣。 1妈 妈抱宝宝的图片。 2小伙伴之间抱抱的图片。 3足球进球的视频。 今日啊我们一起来看看小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么？ 你们看到了谁啊，他们在干什么呢？ 哦，他们抱在一起，妈 妈特别爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看 你们又看到了谁？哦，好朋友在干什么啊？ 好朋

2、友抱在了一起，小朋友们互相喜爱拥抱在了一起。我们再来看看 你们看到了什么？ 在踢球，球进门了吗？说明他们怎么样啊？他们赢了，赢了以后他们怎么样啊？他们拥抱在一起，这是胜利的拥抱 这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。 那你喜爱你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友。 老师啊一眼看到你们的时候就喜爱上了你们，觉得你们很可爱，我也想抱抱你们，谁情愿让我抱抱？边抱边说感受 我和小朋友抱在一起感觉真快乐，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊？ 小结： 原来啊拥抱有这么多的感觉，老师抱你们的时候也觉得香香的，甜甜的，很快乐很舒适 二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱。 我们再来看看这个小朋友怎么了？

3、 那我们想想有什么方法可以让他不哭呢？ 幼儿回答 我们来看看到底是什么方法让他不哭的。 你们看到了什么啊？ 小朋友哭的时候老师妈 妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了 我们再看看发生了什么事？ 你们又看到了什么？ 那她滑滑梯的时候开不快乐啊？ 她很快乐所以她跑去抱抱老师妈 妈了 小朋友在难过快乐的时候都想要抱抱，那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢？ 幼儿回答 你们说的真棒！原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱 三、了解送拥抱给别人是一件很快乐美好的事。 我们再看看接下来又发生了什么事？ 生日视频小朋友看到了什么啊？ 奶奶过生日，还有蛋糕。小朋友送了什么礼物给奶奶啊？ 那奶奶快乐吗？奶奶收到了这个大大

4、的拥抱很快乐 那小朋友快乐吗？对，送给别人大大的拥抱，是一件很快乐很美好的事情，抱在一起的两个人都会觉得很快乐。 你们情愿送拥抱给别人吗？那谁情愿送个拥抱给我呢？ 四、玩抱一抱的游戏。 如今我们一起来玩个抱抱的游戏好不好？ 当音乐响起的时候我们就拍拍小手，当音乐停止的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好 幼儿玩游戏 放音乐爱我你就抱抱我 这次我来抱抱更多的小朋友，来，到中间来 这一次啊当音乐停止的时候我们就去抱抱后面的客人老师好不好？预备好了吗 送完拥抱的小朋友跟客人老师说再见吧 活动延长： 鼓舞幼儿在家中与爸爸妈 妈及亲人进行抱抱的游戏。 来抱抱教案篇2 一、活动目标： 1 感知体验拥抱的温馨，

5、结合自己的生活阅历做与他人亲近的动作。 2 通过倾听故事，理解故事内容，初步学习仿编歌曲碰一碰。 3 听到琴声的指令能较快地找到同伴，体验与同伴友好亲近的欢乐。 二、活动预备： 1 故事磁带请你抱抱我。 2 幼儿用书人手一册。 3 泡沫垫子人手一块。 三、活动过程： 1 通过游戏抱一抱，引出活动内容。 1教师：小朋友好！老师好！小朋友真有礼貌，老师特别喜爱你们，真想抱抱你们你们想抱抱老师吗？来，我们一起来抱一抱！ 2师生相互拥抱后，每人找一块垫子坐下来。 老师讲解并描述故事请你抱抱我，给幼儿一个完好的印象。 1教师：小朋友，你们想知道还有谁喜爱跟人抱抱吗？下面老师给你们讲一个故事请你抱抱我，听

6、一听故事里谁想跟别人抱抱呢？ 2教师讲解并描述故事 通过商量，帮助幼儿初步了解故事内容 谁喜爱和人抱抱？ 刺猬和谁抱抱的？别人有没有抱抱它呢？ 后来，谁和他抱一抱的？ 教师引导幼儿打开幼儿用书，播放录音故事请你抱抱我，让幼儿边看书倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容 小刺猬想和别人抱抱，可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢？ 你喜爱跟别人抱抱吗？你想跟什么人抱抱？和别人抱抱心里有什么感觉？ 你是怎样抱别人的呢？ 启发幼儿结合自己的生活阅历，想象与他人亲近的动作，并用语言表达 教师：小朋友喜爱别人时，除了想抱抱，还想做什么动作呢？ 启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉一拉、笑一笑或说一句话。 为歌曲碰一碰

7、创编歌词，并在游戏中做出与歌词相应的动作。 1玩游戏碰一碰 教师：小朋友喜爱别人碰一碰，那我们就来玩个游戏碰一碰仿编歌词，玩游戏抱一抱 启发幼儿将歌曲中唱碰一碰的地方换成抱一抱 四、效果分析： 在活动过程中小朋友能够用简洁的语言进行沟通，听故事的过程中，个别幼儿不能很好地留意力集中地听讲故事，在回答老师提问的过程中部分幼儿还是能精确地根据故事内容仔细作答。 活动反思： 依据小班幼儿的生活阅历，他们在日常生活中喜爱和同伴、老师、家人抱抱，本次语言活动是以小刺猬想要得到动物朋友的抱抱为情节展开，始终以情感为主线，渲染小刺猬想要和别人抱抱的心情。在倾听故事和理解故事的基础上，引导幼儿想说、愿说、敢说

8、。在帮助动物们想方法表达对于刺猬的喜爱时，拓展和提升幼儿的语言能力与阅历。 开场老师和幼儿亲热地抱一抱，可以拉近师幼之间的距离，使幼儿感受到拥抱的欢乐，在此间教师随机与幼儿互动，倾听幼儿对于抱抱的生活阅历。这一环节为整个活动起一个良好的开端，并使幼儿了解拥抱是一种情感表达，为引出故事做铺垫。 小班幼儿的倾听习惯是语言活动中重要的能力培育之一，在理解故事内容的环节中，要留意观看幼儿倾听的能力。讲故事分段进行讲解并描述，并通过提问和商量来回忆故事情节，帮助幼儿理解故事内容。教师在此环节要着重心情上的渲染，使幼儿感到小刺猬特别喜爱和大家抱抱，和大家做朋友，为下一环节埋下伏笔。 通过前一环节中老师与幼

9、儿商量了和小刺猬做朋友的方法，激发了幼儿亲近动物的情感，在此处教师要用肢体和表情感染幼儿，带动心情提升到最高潮。幼儿在唱唱、跳跳中体验亲近同伴，与小动物做朋友的欢乐。 来抱抱教案篇3 活动目标： 1观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 2从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。 活动预备： 绘本妈妈抱抱我ppt课件 活动过程： 一、导入，感受母爱的表达 1小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？妈妈爱我们 2那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜爱抱抱我等 3师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝珍宝。 二、导入故事，感受动物妈妈

10、对小动物表达爱的方式 1今日老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫妈妈抱抱我，你们想听吗?想故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！ 感受鸡妈妈的爱 (出示第二张图片)看看图片上有谁?小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？ 你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？ (出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。我们也来抱一抱。每当鸡宝宝遇到危急的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。 感受狗妈妈的爱 听！谁来了？(播放狗的叫声) (出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗观察你会怎么样？摇尾巴，用舌头舔你 出示第五张图

11、片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。 2体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨 (出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观看，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？ (出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温顺地抚摸着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样？ 讲解并描述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈美好地抱在一起。 师：想想看小女孩和妈妈美好地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？我爱你妈妈，我也爱你宝宝老师妈妈也很喜爱你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝情愿吗？ 三、完好观赏故事 1师：让我们完好的来观赏下这个故事吧！ 2师

12、：好暖和的故事，故事里有很多很多的爱。 四、鼓舞幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴，感受和谐、暖和的人际关系和浓浓亲情。 师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们？我们的身边也充满了爱，记得有爱要说出来，做出来哦！宝宝们，去抱一抱你爱的人吧！并且告知他我爱你。 活动反思： 这是一节小班的绘本，很温馨，很温情，通过几个小朋友熟识的小动物和妈妈之间的母爱的传递，让孩子明白妈妈是最爱我们的人，妈妈爱我们的方式许多许多，而我们也要学会用自己的方式去表达对妈妈的爱，比方对妈妈说一句妈妈我爱你，比方给妈妈一个最暖和的拥抱，比方帮助妈妈做一些小小的事情，让妈妈感受到我们对她的爱。越小的孩子有时表达的越纯真和浓烈，

13、对亲情的依靠也最剧烈，让孩子从小对知道表达对身边人的感谢和亲近，我想对于他们将来的和谐、暖和的人界关系都是特别重要的。所以这个绘本，情感表达是首位的，绘本只是一个媒介！ 来抱抱教案篇4 【活动设计】 通过想要抱抱的小猪激发幼儿讲卫生、懂礼貌、团结同伴。然后让幼儿在“大家来抱抱的游戏中体验与老师、同伴拥抱的亲切感，使活动效果在最终的游戏中得到升华。 【活动目标】 1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜爱。 2、体验与老师、同伴拥抱的亲切感。 3、熟识同伴，情愿和同伴一起游戏。 【活动预备】 自制课件一个，开心的音乐一段。 【活动过程】 一、通过谈话，初步了解抱抱的感觉。 1、在家里有谁常常抱抱你吗？是怎么抱你的？ 2、妈妈抱着你，你心里觉得怎样？ 3、老师也喜爱你们，你们喜爱老师吗？ 4、谁想和老师来抱一抱？ 小结：小朋友都和老师是好朋友，我们相互抱抱觉得心里很快乐，老师还想和爱帮助别人的思怡