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1、雨课堂心得体会6篇雨课堂心得体会1 ?天宫课堂太空授课正式开始了，应当说，这是中国航天事业的伟大壮举，它不仅标志着中国已经娴熟的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科技已经迈向了新的台阶。 在观看直播的同时，其中王亚平老师的试验让我十分难忘。在查阅了网络上的一些内容我把试验的原理弄明白了。水膜张力液体外表张力在翟志刚老师，叶光富老师的辅助下，航天员王亚平把一个金属圈插入饮用水袋中，渐渐抽出金属圈，形成了水膜。接着，她往水膜外表贴上一片和女一起完成的花朵折纸。在水膜试验中，这朵花在太空中“绽放“。 在微重力环境下，外表张力很大的水也能够延展成水膜而不像地面上不要加入外表活性剂，贴在水膜上的花朵也
2、因为外表张力而展开。 还有一个试验，我也十分感兴趣，那就是泡腾片试验浮力消失在授课当中啊，太空教师王亚平就做了这样一个好玩的试验，只见泡腾片在水球里不断冒泡，但在失重环境下，气泡虽然不断产生，但并没有离开水球。而随着气泡不断增多，水球渐变成了一个充满快乐的“气泡球，而且产生了阵阵香气。 对此，是因为地球上有浮力，所以水中泡腾片的气泡会向上跑。在太空中，水里的泡腾片产生的气泡因为没有浮力而停留在水球中，让水球变得色彩斑斓。科技强，则国强。自信之路胜利，为中国航天点赞。神舟十三号载人飞船发射取得圆满胜利，又一次让我们感受到祖国的强大。 雨课堂心得体会2 在我家众多精致的工艺品中，出类拔萃的要算是爸
3、爸从意大利带回来的一条威尼斯游艇模型了。这条游艇造型特别、结构精致、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。 这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精致的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿态。她的上身与两腿是
4、用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小样子各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵形态逼真，活灵活现。就似乎鱼儿在水中玩耍，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢!在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装置吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来欣赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的反面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着，他头戴黄色
5、小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。 这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。看着，听着，我似乎真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，有人在为我跳舞，船夫在为我划船，带我去游览威尼斯这奇妙的水上世界;让我欣赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥;让我领会威尼斯古老灿烂的文化这优美的舞姿，悦耳的音乐，使人
6、陶醉了，就像作梦一般。 雨课堂心得体会3 20xx年9月在学校领导的支配部署下，结合我校正在实施的“先学后教，当堂训练的教学模式,全体品社教师经过讨论探讨后，确定了合作学习课堂教学基本模式的讨论作为讨论的小课题。 小课题立项半年来，为真正让学习成为学生生活中的一部分，促进学生主动全面地进展。结合我校实际状况，课题小组成员开展了合作学习方面的探究和课堂尝试。在教学中，我们组织多种形式的合作学习。如：同桌互学、四人小组沟通或六人小组沟通、全班集体商量、师生间的商量等。在这几个月课题讨论过程中也积累了些许浅显的感悟和体会。 一、合理分组，使小组成员之间产生主动的互相促进作用。 依据学生能力大小及独特
7、差异进行分组，让每个组都有不同层次的学生，在合作之前提出明确的要求和学习任务，让人人都有自我表现的机会，人人都有事做，并在做事中获得学问，避开合作学习流于形式。而小组之间成员的互相沟通，彼此敬重，以及共同共享胜利的欢乐，更使每个学生能进一步发觉自我，认识自我。他们的主体地位被大大地确定与提高，也有利于培育学生的合作沟通意识和交往能力。 二、合理引导，提高合作学习的有效性。 作为引导者，教师要细心设计问题情境，设身处地感受学生的所做所为，所思所想，引发学生合作学习的动机，提出合作学习的目标，要结合具体的教学内容，活动前向学生提出合作建议，教师必需有激发学生学习愿望和动力的能力，切实提高合作学习的
8、有效性。 三、充分地调动起每个学生的主动性，让课堂变得精彩。 由于学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能。每个学生都有了发言的机会，学生合作精神、探究意识得到了有效的培育，学习看法、学习兴趣、学习水平也有了明显的提高。学生们在课堂上的商量、发言、评价甚至质疑都特别精彩。合作学习在课堂教学中为学生创设一个能够充分表现自我的气氛，为每个学生提供了更多的机遇，从而促进学生的全面进展。 四、合作学习培育了学生团队合作精神与人际交往能力。 在小组合作学习的过程中，一些同学对有些问题不能自主解决，这时候就有同学主动地讲解，讲完后还要问明白了没有。假如还不明白，组长还会继续讲。“兵教兵发
9、挥出它最大的效能，说明小组合作学习的习惯正在逐步养成，同时也充分表达出了团队的合作精神。 五、优化师生关系，教师成为学生学习的合、促进者。 在小组开展合作与沟通时，教师的角色又变为一个合，要使小组合作真正有成效，教师除适时的组织、引导外，还必需置身于学习小组中，参加到学生中间去，在内容，时间，学生的心情等方面，适时进行调控，以到达互相学习，互相提高的目的。 六、教师的评价在逐步到位，而且开始具有了亲和力。 具有亲和力的评价开始在课堂教学中显现，这种评价拉近了教师与学生的关系，极大的激发了学生在课堂上表现的热情。 雨课堂心得体会4 一听说要开一个“天地之间的课堂，我感到十分好奇。在宇宙里也能上课
10、？大空里也有信号？宇航员老师们会为我们讲解什么学问？我对即将开始的天地课堂感到十分期盼。 “上课铃打响，从北京主课堂切换到了行驶在浩瀚宇宙中的空间站，三位航天员老师向我们打了招呼，太空里的课程开始了。 王亚萍老师先带我们参观了一圈空间站，然后我们观看了在太空中一跳一跳的心肌细胞，又学习的一下空间站里的一些设备。我觉得最好玩的是关于失重环境下水的试验。王老师用水做的一个水球，有点像我们吃的棒棒糖。映出来的倒影是倒过来了，这又有点像那种透亮的水晶球，只不过在一闪一闪的发光。将泡腾片放入水球中，立即起了好多小气泡，让我联想到波光鳞鳞的海面下游动着的沙丁鱼群。还有许多有意思的试验，让我体会到了太空的奇
11、异。然而在无边无际，深邃的宇宙中还有更多的未知等待我们去探究，还有更多的神秘等着我们去解答。加油吧！我的征途是星辰大海。 雨课堂心得体会5 “飞天梦永不失重，科学梦张力无限。8年前，“太空教师王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。寻声凝视，本来神秘遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个秀丽的“飞天梦正成为现实。 16日凌晨，神舟十三号胜利发射，此时距神舟十二号载人飞船胜利返回不到一月时间。由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新“太空出差三人组搭乘载人飞船奔赴中国空间站。此次任务将实现与核心舱
12、径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个“首次，还将在神舟十二号任务的基础上开展更多的空间科学试验与技术试验。 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河。2003年，神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射，历时21小时23分钟胜利返回地面，首次实现了中华民族的飞天梦。18年来，7次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔，“出差的频率更快、连接更顺畅，预备更沉着，呈现着我国科技独立自强的能力;太空之旅从“一日游到“季度游，再到此次半年的“深度游，“太空出差的时间更长，步伐迈得更大更远更坚决，彰显着大国自信的豪情。 从“两弹一星、“嫦娥问月，到“北斗指路、“天宫揽胜、“天问探火，再到“神舟系列傲游苍
13、穹、“羲和追日一次次突破、一步步前进，中华民族向太空的探究已从月球、火星延长到太阳;中国人民目光所及，正在从仰视璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至端详起太空中更深邃的未知区域。 “中国航天人的浪漫是把满天神话变成现实。确实，浩瀚太空里越来越多的中国航天身影，正在将中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，谱写成探究太空的现实诗篇。依据支配，神舟十三号的航天员们在轨驻留6个月，中国人将第一次在太空中度过春节。期盼除夕守岁时，我们能够第一时间听到同胞来自太空的祝愿。 雨课堂心得体会6 中国载人航天工程办公室发布消息，为发挥中国空间站的综合效益，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂即将正式推出，中国空间站首次太空
14、授课活动将于近日面向全球进行直播。 看到这个消息异样兴奋，因为又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇异现象。这让我想起了2013年那次太空授课。 在仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简洁的5个小试验来让大家更了解在失重环境下，物体的改变以及它改变的原理。分别有水膜试验、陀螺试验就让我知道原来在失重的环境下能做很多不行思议的事情，其中，我最感兴趣的就是水球试验了!首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，渐渐地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。假如在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球肯定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤，这对于我们来说，简直是一个奇迹!这让观众们都看得目瞪口呆。 第一位上去月球的人阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然如今只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我信任，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地沟通，感受在太空中的乐趣。
