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1、英语教师教学心得12篇(英语教师教学心得)英语教师教学心得1 本学期我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向老教师学习。经过一个学期的努力，获取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知
2、道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况： 农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重
3、要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时
4、，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时纠正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的能力。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。另外，还发觉学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻
5、松学，简单把握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大帮助。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同仁学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 英语教师教学心得2 不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教育
6、理念，深入讨论新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言进展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学阅历的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有很多须提高和改良的地方。 教学相长就是说教与学是互相联系，密不行分的。众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，教师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并仔细分析学生状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思索最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味
7、化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。 教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 实践证明，教师
8、不但要充分地备课并有效地调动学生的主动性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照看全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我实行了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。 一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效
9、果不好，与此相比可见，仔细备课对教学十分重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 英语教师教学心得3 为了使小学英语培训更有针对性和实效性，学校教研组对本校的教学现状和培训需求进行了一次调查，现做如下总结： 首先，个人素养方面。 一是，出现理论太抽象，无法做到理论与实际相结合的现象。 大多时候我们需要用教育理论充实自己的头脑，要不断学习和把握新的教育理论，仔细学习，把握国家教育方针、英语课程标准，不断钻研英语相关理论书籍，以此指导自己的英语教育教学。教师在试验讨论中学习了相关教育理论，并且在试验中将这些教育理论进行了消化、理解、吸收，从而内化成自己的学问、能力。只有这样
10、，我们才能在正确的道路上有效进展，在理论的指导下前进！ 所以我们需要一些专业人员为我们讲解与分析教学理论，并与实践相结合更好地理解这些理论。 二是，不大了解教育学与心理学，导致教学过程中出现很多问题。 教学工作的性质决定了教师不行能一厢情愿地支配和实施自己的教学计划。要达成教学目标，教师的努力最终还必需通过学生来实现，只有学生“爱学又“会学，教师的“教才有效。这就要求教师把握肯定的教育学心理学的学问和技能，这样就等于把握了一种与学生沟通的有效工具。比方要让学生“爱学，教师可以依据学生的年龄特征从多个侧面入手，让学生喜爱英语老师、激发动机和内驱力、引起留意、培育和保持兴趣、正确运用批判与表扬、爱
11、护学生自尊心、依据学生的不同独特特征因材施教等等。再如，要解决让学生“会学的问题，教师需要针对学生认知进展水平进行学习策略的指导，合理安排留意、利用遗忘规律支配复习、形象思维的运用、多感官的刺激等等。这些都依靠教育心理学、儿童进展心理学、学习心理学和语言心理学的学问。比方儿童进展心理学学问有助于教师了解各年龄阶段儿童的心理特征，包括记忆、留意、兴趣、爱好、动机水平、意志品质、创新能力、伙伴关系、独特特征与家长的关系等。这些又是指导中小学英语教学中一些具体问题的重要依据。比方小学语音教学中教不教音标，什么时候以怎么样的方式教，什么时候开始要求写，语法讲不讲，讲到什么程度等等具体问题，都需要有教育
12、学心理学的根据。所以，我们需要一些教育学与心理学的渗透。 其次，课堂教学方面。 一支高素养的小学英语教师队伍是教好小学英语的重要条件，因为他们所带来的丰富多彩的英语课堂教学是维系小学英语胜利的枢纽，课堂教学效率的高低决定着整个英语教学的效果。当前我校小学英语教学培训需求主要有以下几个： 一是，课件制作的技能。如为了很好的激发小学生学习英语的兴趣，怎样学习和制作FLASH动画课件? 二是，一堂气氛的调控能力，课堂教学的艺术如板书的艺术、语言的艺术、提问的艺术等 三是，课堂教学管理。如怎样创造良好的课堂气氛，怎样维持课堂学习纪律，学生违背了课堂纪律在不能体罚的状况下如何很好处置？怎样处理课堂中的问
13、题行为？怎样使教学有张有弛？ 最终，培训模式方面。 可以开展一些大型的专题讲座，学习先进教学阅历，与教学先进的地区接轨，然后可以多进行一些阅历共享和现场学习类的活动，必要时候大多老师期望一些培训资源可以通过网络沟通，或者建立一些专业的网站供老师学习进步。 英语教师教学心得4 这一周我参与了学校优秀英语教师的听评课，对英语教学感受颇深。我认为，在英语教学活动中，我们要努力做到以下几点： 1、英语课堂教学应提倡教学生活化，形式多样化。 爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。在教与学的关系上，古人强调:教必搞笑，以趣促学。而新英语课程标准又强调英语教学最主要的是激发学生学习兴趣。但是活动形式不能只图外表上
14、的喧闹，而要有必需的语言学问和技能作支撑。因此，我认为我们教师应透过有效的语言活动帮忙学生把握所学的学问和技能。语言源于生活，脱离实际生活的语言是不真实的。一个语言枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的，只有将语言融入生活，它才会绽放魅力，才能提高学生的学习兴趣。我想我们教师应不断提高自身水平，充分发挥教学法技能，奇妙地将授课资料与实际生活相联系，让学生在生活中学习语言和运用语言。 2、英语课堂教学活动要擅长打开学生的思路。 我认为应活化我们的英语教材，透过扩展教材资料或活动步骤，充分激发学生勤于思索、敢于创新的兴趣，鼓舞他们多角度、多方向、新颖独特的提出问题、解决问题;提倡一题多议，敢破常规，
15、使教学向纵深进展，进一步培育学生会多渠道解决问题的潜力，训练学生的创新思维和口语交际的敏捷性。 3、英语课堂教学要保证有丰富的语言输入量。 课改提出的新理念:不能教教材，而要用教材。即要创造性地理解、使用教材，又要专心开展课程资源，敏捷运用多种教学策略。所以，我认为要勇于把英语课堂的触角伸向更宽阔的天地，也就是学生的生活和大自然，要和学生一道开发富有活力的英语课堂。而信息技术的应用，不受时空的限制，为教学带给了许多的信息，保证了丰富的语言输入量。依据这一特点，我们要学会透过多媒体课件，增大课堂容量，为教学带来生动、形象的素材。这样不仅仅有效地扩大了学生视野和与语言操练的面，而且提高了学生的理解和存储效率，从而增添了教学效果。 通过学习和反思，我对英语课堂教学有了更加深刻的理解，我坚信，通过学习和努力，我会在英语教学上有更大的进步！ 英语教师教学心得5 针对101班学生的特点，我尝试了各种教学方法。但基本上都是根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。因此，在英语教学中我体会如下： 首先培育学生的“兴趣，“兴趣是最好的老师，学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。针对如今乡中学生学习兴趣较低没有自信念的特点，在课堂上我尽量鼓舞学生，让他们对自己充
