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1、初中生物八年级下册实验教学计划）初中生物八年级下册试验教学计划1 在每一个试验过程中，都离不开思维活动从试验意念产生到试验方案设计，从试验结果分析到试验报告完成，每一步都是思维的结果。因此，生物科学试验有助于使学生进入发觉问题的情境，并在解决试验问题中锻炼思维能力。以下是本学期生物试验教学工作计划： 一、指导思想 通过试验，旨在使学生有效把握基础生物学学问、学习现代科学技术所必需的学问，培育实践操作技能和创新能力。生物试验教学注重培育学生的科学试验能力和试验素养，提高他们综合分析能力、动手能力、设计创新能力。 二、教学要求 1、演示试验必需按大纲要求全面展开。教师应采纳演示的方法面向全体学生进
2、行试验，通过观看试验现象，使学生获得感性认识和验证，加深对理论学问的理解。假如条件允许，可进行分组试验，以增添学生的亲身体验。 2、学生分组试验也要根据教学大纲的要求全部完成。对于学生试验，如能当堂看清试验结果，则必需在试验室里受到教师指导，监督学生到达操作规范、娴熟的程度。同时，培育学生深厚的生物学兴趣和语言表达能力。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，锻炼自己的能力，探究新方法、新步骤。在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法归纳这些学问。这样，重点在培育学生的科学素养，为他们培育科学讨论思路和方
3、法，加强能力的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1、制定本学期试验教学进度计划，包括试验名目并列明试验日期、班级、节次、名称，按计划支配试验。 2、试验教师在试验前必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事项提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在试验过程中认识到互相协助的重要性，培育学生在试验中的团结合作精神。 2、教育学生遵守试验规则，爱惜财物，节省水、电、药品等资源，培育勤俭节省的美德。 3、学生应根据试验要求严格操作，认真观看并发觉问题，主动提出问题并解决，以培育他们严谨的科学看法。 4、需要培育学生有条不紊的工
4、作习惯。试验结束后，应将仪器归还原处，整理试验台，并填写完好的试验记录。 六、本学期试验教学进度表 周次 章节 试验名称 试验类型 1 5.1.2 观看蚯蚓 分组试验 2 5.1.4 观看小鱼 分组试验 3 5.1.6 鸟适于飞行的特点 探究试验 5 5.2.2 小鼠走迷宫获取食物的学习行为 探究试验 7 5.2.3 蚂蚁的通讯 探究试验 8 5.4.1 检测不同环境中的细菌和真菌 探究试验 10 5.4.3 观看酵母菌和霉菌 分组试验 12 5.4.5 发酵现象 演示试验 12 5.4.5 制作米酒 分组制作 初中生物八年级下册试验教学计划2 生命科学是一种基于试验的学科，在生物教学中，试验
5、教学占据了很大的比例。但由于目前农村中学在经费和设备等条件方面存在限制，尤其对于我有庆中学来说，教学任务特别繁重。因此，为了更好的利用时间，合理支配教学进度，现特制定以下本学期试验计划： 一、学生状况分析 在本学期，我将继续担任八年级四个班的生物教学，它们分别是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校设备和经费等条件存在限制，试验开展率并不高。为了让学生不输在起点线上，必需主动创造机会，营造条件，引导学生开展探究性学习，从中得到全方位的阅历和学问，培育科学素养和科学精神，促进学生终身学习。 二、指导思想 我们应当全面贯彻党的教育方针，培育学生的实践和动手能力。首先，应当树立服务育人
6、的思想，为学校的教育教学做好后勤服务。为了做好任何工作，我们都要求自身具备较高的素养和能力。因此，作为试验员，一方面应注重自身理论水平的提高，另一方面要加强业务学习，不断提高实际操作能力，更要注重自己使用和维护各种仪器的水平，以便让试验仪器能够充分发挥其作用。我们计划本学期支配学生进行6个试验，以充分培育学生的实际操作能力。 三、试验教学要求 1. 准时预备演示试验 生物学科的特点在于试验，试验能够更好地激发学生的学习兴趣并增添他们的观看能力，对提高生物教学质量起到很大的推动作用。新教材的一个特点就是演示试验和学生分组试验更加明显。作为试验员，首先应催促教师进行演示试验，然后根据教学进度和学科
7、教师的要求，准时预备演示试验，并勇于改良。作为一个试验员本人，除熟识业务之外，还要尽一切努力，并尽可能地在全部演示试验和分组试验中独立完成。试验结束后，要归类整理全部试验仪器，以使全部仪器的放置更加科学和有条理，以方便提取和搬运试验仪器。 2. 做好学生分组试验 要合理支配各班学生的分组试验。制定试验教学计划，明确各分组试验的大致时间。全部试验仪器都要在上课前至少一天预备齐备，各分组要提前预备好，并主动指导学生在试验中的操作。 四、八年级下册生物学生试验计划 序号、周次、章节、内容和题目如下表所示： 1.1.7.1 处理扦插材料的植物生殖 2.9.7.2.5 花生果实大小的生物变异 3.10.
8、7.3.3 模拟爱护色的形成过程：生物进化的缘由 4.11.8.1.1 调查当地常见的几种传染病：传染病及其预防 5.14 旅行小药箱药物清单设计：用药与急救 6.18.8.3.2 酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：选择健康的生活方式 初中生物八年级下册试验教学计划3 一、教学理念 通过试验教学，以培育学生观看、思索和分析问题以及小组合作的精神为中心，让他们通过现象观看事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，以切实落实素养教育。 二、试验目标 1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式。 2、让学生有“亲身经受和体验，同时能够树立实事求是的学习看法和科学
9、精神。 三、教学要求 1、教师演示试验必需根据新课标要求开足，全班学生观看试验现象，通过感性认识加深对理论学问的理解。假如条件允许，可以实行分组试验，增添学生切身体验。 2、学生探究试验必需根据新课标的要求齐全开展。对于学生试验，必需在试验室内，由教师指导下进行，教师监督学生对每个试验到达操作规范、娴熟的程度，同时培育学生深厚的生物学兴趣和语言表达能力。 四、试验教学具体措施 1、制定本学期试验教学进度计划，写明试验名目、日期、班级、节次和名称，并按计划支配试验。 2、任课教师必需提前将试验通知单送至试验室，试验教师必需提前预备好用于每个试验的仪器、药品及其他有关事宜，确保备足备齐。 3、培育
10、学生互相协助，在试验过程中表达团结合作的精神。 4、教育学生遵守试验规则，爱惜财物，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 5、要求学生严格根据试验要求操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们的严谨科学看法。 6、培育学生井然有序的工作习惯，在试验结束后将仪器放回原处，整理好试验台并填写好试验记录。 五、试验教学目标 1、通过试验教学，培育学生理论联系实际的学习看法，以及实事求是、严厉仔细的科学方法。 2、调动学生学习的主动性和主动性，提高学生的学习兴趣。 3、培育学生观看、分析和解决问题的能力。 4、通过试验教学，学生可以正确娴熟地把握试验基本方法和技能，从而加强学生的动
11、脑和动手能力。 5、试验教学有助于学生形成概念，深化对所学学问的理解和稳固。加强试验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现从应试教育向素养教育的重要转变。 六、试验措施 1、任课教师应提前一至三天通知试验员，并填写申请单。 2、试验前，试验员应预备所需各种仪器、药品和工具，并进行必要的试验，确保仪器和药品完好无缺，以便试验的顺利进行。 3、试验时，任课教师需催促学生复习课本的相关内容，并预习本次试验的内容，使学生了解试验目的、步骤以及留意事项等。 4、试验时，试验员应主动辅导学生，对学生进行严格的要求，教育学生根据试验步骤和方法规范地进行试验，引导学生进行认真观看、仔细思索，并联系试验现象得出正确结论，准时记录结果，养成良好的试验习惯。 5、试验结束时，应辅导学生整理仪器和药品。仪器必需抹洗洁净、放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的由试验员进行回收。 6、试验结束后，任课教师应组织学生填写试验报告单，并予以批改、装订成册，学期结束后统一交给试验室保存。 七、进度计划 序号 试验名称 周次 试验类型 备注 1 探究食物腐败的方法 2 分组试验 2 观看鲫鱼 6 演示试验 3 探究生态系统的稳定性 12 分组试验 4 探究自然草地和人工草坪的区分 13 分组试验
