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1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。惠崇春江晚景惠崇春江晚景山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。游山西村游山西村不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁题西林壁问渠哪得清如许？为有源头活水来。问渠哪得清如许？为有源头活水来。读书有感读书有感苏轼石钟山记学习目标学习目标1 1了解苏轼的生平及文章写作背景，积累了解苏轼的生平及文章写作背景，积累文化常识文化常识。2 2积累积累文言知识文言知识，疏通文意，把握，疏通文意，把握文章结构文章结构。3 3感受集感受集记叙、描写、议论记叙、描写、议论于一体的行文特点和自然
2、于一体的行文特点和自然流畅、挥洒自如的文笔。流畅、挥洒自如的文笔。4 4学习作者学习作者敢于质疑，敢于质疑，反对臆断，重视实践反对臆断，重视实践的科学精的科学精神，学会对人或事物全面评价。神，学会对人或事物全面评价。壹知人论世知人论世作者简介作者简介 苏轼(10371101)(10371101)：字子瞻，号东坡居士，北宋文文学家、书画家，学家、书画家，历史治水名人，历史治水名人，眉州眉山眉州眉山（今四川）（今四川）人，人，与其父与其父苏洵、其弟、其弟苏辙并称并称“三苏”。诗 与与黄庭坚并称并称“苏黄”词 与与辛弃疾并称并称“苏辛”，豪放派开创者开创者散文 与与欧阳修并称并称“欧苏”，“唐宋八大
3、家”之一之一书法 与与黄庭坚、米芾、蔡襄并称并称“北宋四大家”绘画“湖州竹派”代表人物，代表人物，“朱竹”别具一格别具一格旷世奇才写作背景写作背景 元丰三年（公元元丰三年（公元10801080年）苏轼因乌台诗案被贬到年）苏轼因乌台诗案被贬到黄州，黄州，元丰七年（公元元丰七年（公元10841084年）六月，苏轼由黄州年）六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州（现河南临汝）团练副使时，顺团练副使调任汝州（现河南临汝）团练副使时，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县（今江西）任县尉，便送他的长子苏迈到饶州德兴县（今江西）任县尉，途经湖州，游览了石钟山，为辨明石钟山命名的由途经湖州，游览了石钟山，为辨明石钟山命名
4、的由来，进行实地考察，写了这篇文章。来，进行实地考察，写了这篇文章。贰文题解读文题解读石钟山，素有石钟山，素有“中国千古奇音第中国千古奇音第一山一山”之称，位于江西省九江市湖口之称，位于江西省九江市湖口县老城区，长江与鄱阳湖交汇处。县老城区，长江与鄱阳湖交汇处。石石钟山，实际上不是一座山，而是两座钟山，实际上不是一座山，而是两座山，都由石灰岩构成，下部均有洞穴，山，都由石灰岩构成，下部均有洞穴，形如覆钟，面临深潭，微风鼓浪，水形如覆钟，面临深潭，微风鼓浪，水石相击，响声如洪钟，故皆名为石相击，响声如洪钟，故皆名为“石石钟山钟山”。石钟山石钟山两山分据南北，相隔不到两山分据南北，相隔不到1 1千
5、米。南面一座濒临鄱阳湖，称千米。南面一座濒临鄱阳湖，称上钟山上钟山；北面一座濒临长江，称；北面一座濒临长江，称下钟山下钟山，两山合称，两山合称“双钟山双钟山”。记记一种散文文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写一种散文文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志感情或见解，寄景抒情，托物言志。可记人记事、记山川名胜、记器物建筑等，又称可记人记事、记山川名胜、记器物建筑等，又称“杂记杂记”。有带议论色彩的，如岳阳楼记、游褒禅山记有带议论色彩的，如岳阳楼记、游褒禅山记 有带科学色彩的，如郦道元的三峡有带科学色彩的，如郦道元的三
6、峡 有带抒情色彩的，如小石潭记、醉翁亭记有带抒情色彩的，如小石潭记、醉翁亭记石钟山记是一篇石钟山记是一篇因事说理的游记因事说理的游记，记录作者考察石，记录作者考察石钟山得名的原因的过程。钟山得名的原因的过程。彭彭蠡（蠡（）郦（郦（）桴（桴（）止响腾止响腾 铿（铿（）莫（莫（）栖鹘栖鹘()()磔磔（磔磔（）噌吰（噌吰（）穴穴罅（罅（）识（识（）无射（无射（）窾坎（窾坎（）镗鞳（镗鞳（）如乐（如乐（）作焉）作焉 朗读课文，疏通生字词：朗读课文，疏通生字词：ll fknmq hzh zhchn hnxikun kntn tzhw yyu叁文本内容解读文本内容解读第一段第一段 水经水经云：云：“彭蠡彭
7、蠡之口有之口有石钟山石钟山焉焉。”郦元郦元以为以为下下临临深潭，微风深潭，微风鼓鼓浪，水石相浪，水石相搏搏，声如，声如洪洪钟。是说也，人常疑钟。是说也，人常疑之。之。今以钟今以钟磬磬置水中置水中，虽虽大风浪不能大风浪不能鸣鸣也，也，而而况况石乎！至石乎！至唐李渤唐李渤始始访访其其遗踪遗踪，得双石于潭上，得双石于潭上，扣扣而而聆聆之，南声之，南声函胡函胡，北音北音清越清越，桴桴止响止响腾腾，余，余韵韵徐徐歇。自以为得歇。自以为得之之矣。矣。然然是说是说也，余也，余尤尤疑之。石之疑之。石之铿然铿然有声者，所在皆是也，有声者，所在皆是也，而而此独以此独以钟钟名名，何哉？，何哉？鄱阳湖鄱阳湖兼词，于此
8、兼词，于此靠近靠近激荡、掀动激荡、掀动撞击、拍打撞击、拍打 大大即使即使 使使发出声音发出声音何况何况寻访寻访旧址、陈迹旧址、陈迹指所在地指所在地仔细听仔细听敲打敲打认为认为同同“含糊含糊”清脆悠扬清脆悠扬鼓槌鼓槌传播传播声音声音 缓慢缓慢石钟山命名的真正原因石钟山命名的真正原因但是但是更加更加形容敲击金石所发形容敲击金石所发出的响亮的声音出的响亮的声音命名命名参考译文参考译文水经水经说说:“鄱阳湖的湖口有石钟鄱阳湖的湖口有石钟山山在在那里那里。”郦道元郦道元认认为为在下面在下面靠着靠着深潭，微风深潭，微风振动振动波浪，水和石互相波浪，水和石互相搏击搏击，发，发出的声音好像出的声音好像大大钟钟
9、。这个说法，人们常常怀疑它。如果。这个说法，人们常常怀疑它。如果现现在把在把钟磬放在水中，钟磬放在水中，即使即使大风大浪也不能大风大浪也不能使使它它发出声响发出声响，更更何况是石头呢！到了唐代的李渤开始探寻石钟山的遗迹，何况是石头呢！到了唐代的李渤开始探寻石钟山的遗迹，他在石潭边上，得到两块山石，敲敲他在石潭边上，得到两块山石，敲敲就就听听它们的声音，听听它们的声音，南边石头的声音南边石头的声音重浊而模糊重浊而模糊，北边石头的声音清脆而，北边石头的声音清脆而响亮响亮，鼓槌停止了，声音还在鼓槌停止了，声音还在传播传播，余音，余音慢慢慢慢消失。他自己消失。他自己认为认为弄清了石钟山命名的原因。但是
10、这种说法，我更加怀疑。弄清了石钟山命名的原因。但是这种说法，我更加怀疑。能发出铿锵声音的石头，到处都是能发出铿锵声音的石头，到处都是这样这样，可是唯独这里，可是唯独这里用用钟来钟来命名命名，为什么呢？，为什么呢？2 2、阅读第一段，完成下列表格：、阅读第一段，完成下列表格：前人姓名前人姓名 得名由来得名由来人们态度人们态度 作者依据作者依据郦道元李渤李渤水石相搏水石相搏声如洪钟声如洪钟扣石闻声扣石闻声音质如钟音质如钟人常疑之人常疑之余尤疑之余尤疑之以钟置水以钟置水风浪不鸣风浪不鸣扣石有声扣石有声比比皆是比比皆是阅读课文第一段，思考问题阅读课文第一段，思考问题1 1、第一段主要写了什么内容？、第
11、一段主要写了什么内容？石钟山得名由来的两种说法，以及对这两种说法的态度石钟山得名由来的两种说法，以及对这两种说法的态度 元丰七年六月元丰七年六月丁丑丁丑，余自齐安，余自齐安舟舟行行适适临汝，而长子临汝，而长子迈将迈将赴赴饶之德兴尉，送之至湖口，饶之德兴尉，送之至湖口，因因得观得观所谓所谓石钟者。寺石钟者。寺僧僧使使小童持斧，于乱石间择小童持斧，于乱石间择其其一二扣之，一二扣之，硿硿硿硿焉。余焉。余固固笑笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧侧立千尺，如猛兽奇鬼，立千尺，如猛兽奇鬼，森然森然欲欲搏人搏人；而山上栖鹘，闻人；而山上栖
12、鹘，闻人声亦惊起，声亦惊起，磔磔云霄间磔磔云霄间；又有又有若若老人咳且笑于山谷中者老人咳且笑于山谷中者，或或曰此鹳鹤也曰此鹳鹤也。余。余方方心动心动欲还，而大声欲还，而大声发于水上发于水上，噌吰噌吰如如钟鼓不绝。舟人大恐。钟鼓不绝。舟人大恐。到到去去赴任、就职赴任、就职于是、因而于是、因而其中、当中其中、当中金属与石头撞击的声音金属与石头撞击的声音 当然当然阴森的样子阴森的样子斜立斜立扑上去抓扑上去抓有的人有的人内心惊恐内心惊恐正正 形容钟鼓的声音形容钟鼓的声音第二段第二段徐徐而而察察之，则山下皆石穴之，则山下皆石穴罅罅，不知其浅深，微波入，不知其浅深，微波入焉焉，涵淡澎湃涵淡澎湃而而为此为此
13、也。舟回至两山间，将入港口，有大石也。舟回至两山间，将入港口，有大石当当中流中流，可坐百人，空中而多，可坐百人，空中而多窍窍，与风水相吞吐，有，与风水相吞吐，有窾窾坎镗鞳坎镗鞳之声，与之声，与向向之噌吰者之噌吰者相应相应，如乐，如乐作作焉。焉。因因笑谓迈笑谓迈曰：曰：“汝汝识识之乎？之乎？噌吰者，周景王之无射也噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。者，魏庄子之歌钟也。古之人不古之人不余欺余欺也也！”仔细看仔细看裂缝裂缝波涛相击波涛相击水波动荡水波动荡兼词兼词,于此于此形成形成处在处在代这种声音代这种声音窟窿窟窿 击物声击物声 钟鼓声钟鼓声从前从前演奏演奏知道知道。元丰七
14、年六月初九元丰七年六月初九,我从齐安我从齐安坐船坐船临汝去，而我的大儿临汝去，而我的大儿子苏迈要到饶州的德兴县子苏迈要到饶州的德兴县 去做县尉，我送他到湖口，去做县尉，我送他到湖口，借此借此能够观察能够观察所说所说的石钟。庙里和尚的石钟。庙里和尚叫叫小童拿着斧头，在乱石小童拿着斧头，在乱石中选中选其中其中一两块敲敲，发出硿硿一两块敲敲，发出硿硿的响声的响声，我当然觉得好笑，我当然觉得好笑又又不相信。到了不相信。到了晚上晚上月光明亮，我和苏迈坐着小船来到绝月光明亮，我和苏迈坐着小船来到绝壁下面。有块大石壁下面。有块大石在侧面在侧面竖立着，有千尺高，好像凶猛的竖立着，有千尺高，好像凶猛的野兽和奇异
15、的鬼怪，野兽和奇异的鬼怪，阴森森地阴森森地想要向人想要向人扑扑去；山上栖息了去；山上栖息了的鹘，听到人声也受惊飞起来，在高空磔磔地叫；在山谷的鹘，听到人声也受惊飞起来，在高空磔磔地叫；在山谷中，又有像老人中，又有像老人边边咳嗽咳嗽边边笑的声音，笑的声音，有人有人说这是鹳鹤。我说这是鹳鹤。我正正心惊心惊想要回去，巨大的声音从水上发出，噌吰地响着像想要回去，巨大的声音从水上发出，噌吰地响着像敲钟击鼓声连续不断。船夫很惊恐。敲钟击鼓声连续不断。船夫很惊恐。我我慢慢地慢慢地观察，山脚下都是石洞和裂缝，不知它们的观察，山脚下都是石洞和裂缝，不知它们的深浅，细微的水波涌进深浅，细微的水波涌进那里面那里面，
16、激荡彭拜，激荡彭拜因而因而发出了发出了这种声音。船绕到两山之间，将要进入支流口，有块这种声音。船绕到两山之间，将要进入支流口，有块大石头大石头挡挡在在水流的中心水流的中心，上面可坐百来个人，上面可坐百来个人，中间是中间是空的空的，而且而且有许多有许多窟窿窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发，把风浪吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，跟出窾坎镗鞳的声音，跟先前先前噌吰的声音相互应和，好噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏呢。像音乐演奏呢。因此因此我笑着对苏迈说：我笑着对苏迈说：“你知道那些你知道那些典故吗典故吗？那噌吰的响声，？那噌吰的响声，是是周景王无射钟的声音，窾周景王无射钟的声音，窾坎镗鞳的响声，坎镗鞳的响声，是是魏庄子歌钟的声音。魏庄子歌钟的声音。古人没有欺骗古人没有欺骗我啊！我啊！”阅读课文第二段，思考问题阅读课文第二段，思考问题1 1、本段主要写了什么内容？本段主要写了什么内容？2 2、作者参观石钟山的缘由是什么？作者参观石钟山的缘由是什么？3 3、作者是怎样才有了独到发现的？作者是怎样才有了独到发现的？4 4、作者的独到发现是什么？作者的独到发现是什么？记叙实地考察石钟山得以探明其名
