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1、4、展现人类祖先的生活画卷、展现人类祖先的生活画卷看完这些图片,你有哪看完这些图片,你有哪些感受?些感受?表达与交流表达与交流本节课任务:本节课任务:以小组为单位,办一张科学手抄报;以小组为单位,办一张科学手抄报;模型与解释模型与解释要求:要求:1、以、以“人类祖先的生活人类祖先的生活”为主题,题目自拟为主题,题目自拟2、时间在、时间在20分钟左右分钟左右3、内容以本单元知识点,探究的问题为主、内容以本单元知识点,探究的问题为主4、图片不要占据太多位置、图片不要占据太多位置5、分工情况要体现在手抄报的右下角、分工情况要体现在手抄报的右下角6、布局合理美观、布局合理美观计划与组织计划与组织讨论:
2、讨论:1、本单元我们都学习了哪些知识?、本单元我们都学习了哪些知识?2、自己的小组都探究了哪些问题?还有哪些疑、自己的小组都探究了哪些问题?还有哪些疑问?问?3、小组内怎样分工?如、小组内怎样分工?如:谁负责文字?谁负责谁负责文字?谁负责?4、怎样提高效率,在规定的时间内完成任务?、怎样提高效率,在规定的时间内完成任务?表达与交流表达与交流 选择你们最擅长的方式,小组合选择你们最擅长的方式,小组合作,与同学们一起展现人类祖先的生作,与同学们一起展现人类祖先的生活画卷!活画卷!比一比,看哪一组的内容最精彩!比一比,看哪一组的内容最精彩!评比标准:评比标准:1、格式是否符合要求、格式是否符合要求2、按时完成、按时完成3、文字内容是否体现本单元知识要点、文字内容是否体现本单元知识要点4、布局是否合理、布局是否合理