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1、金水区第三幼儿园小班谈话活动：我的爸爸 三研班级： 小三班 执教教师：王麟麟设计意图 纲要中指出：“要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。”爸爸是孩子们最亲近且重要的人，孩子们对自己的爸爸是否了解呢？结合小班幼儿的年龄特点和语言能力发展能力，我设计了本次活动，幼儿可以迁移绘本我爸爸的经验，通过回忆自己的爸爸，用简短的语句介绍爸爸。在自由、宽松的语言环境中，大胆表达自己的想法，培养认真倾听的习惯。活动目标 1.能用简短的语句围绕“我的爸爸”这一话题参与谈话。2.在轮流谈话的过程中安静倾听他人说话，尝试大胆表达自己的想法。3.在围绕“
2、我的爸爸”这一话题参与谈话的过程中能够感受到和爸爸在一起时的快乐。活动重点能用简短的语句围绕“我的爸爸”这一话题参与谈话。活动难点能在围绕“我的爸爸”这一话题谈话时安静倾听他人说话，尝试大胆表达自己的想法。活动准备经验准备：已阅读过绘本故事我爸爸，有和爸爸在一起做过一些事情的经验。物质准备：幼儿每人一张爸爸的证件照、桌子、好爸爸音乐活动过程 （一）回忆绘本，激发兴趣教师：小朋友们，你们还记得我们看过的关于爸爸的绘本故事吗？叫什么名字？（二） 找找爸爸，说说长相1.教师：我们每个人都有爸爸，现在我们一起来玩“找爸爸”的游戏，一会儿请小朋友们在音乐响起后排排队找爸爸，找到自己爸爸的照片后回到椅子上
3、和好朋友互相说一说爸爸长的是什么样子，当王老师说“时间到”，我们就把爸爸藏起来。我还想问一问，我们在介绍自己爸爸的时候要一个一个说还是一起说呀？对，我们要一个一个说，别人说的时候我们的小耳朵要仔细听。2.打开音乐，幼儿排队找到自己爸爸的照片取下来，回到椅子上进行轮流谈话，讨论爸爸的外貌。（三）我和爸爸，一起游戏1.说说我和爸爸一起做的事情（1）教师：谁来说一说，你和爸爸一起做什么事情呢？你的心情是怎么样的？（2）教师：爸爸和我们一起做过很多事情，那请你和小伙伴说一说吧！教师：“我们的爸爸很爱我们，那你们爱自己的爸爸吗？”那我们一起回教室说一说，你为爸爸做过什么事吧。活动延伸1.与同伴说一说和妈妈在一起有趣的事情。2.说一说我为爸爸做过的事。
