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1、大班数学教案跳数字比赛一、教案简介1.1 教学目标通过跳数字比赛的形式，使学生们对于数字的大小关系有更深刻的认识，提高学生们的计算能力，增强他们的团队合作意识。1.2 教学对象本教案适用于大班学生。1.3 教学时间本教案所需时间为一课时。二、教学内容2.1 活动准备1. 为每个小组准备一个数字组合，每个数字都用纸片写出来，放入篮子里备用；2. 每个小组选派一位代表，用马克笔在自己手臂上记录一个数字。2.2 活动流程1. 每个小组代表接连跳数字，将手臂上的数字换成篮子里的数字组合，每组数字只可使用一次，并将算式口算出来；2. 小组代表口算出结果，如果结果正确，则为小组赢得一分；3. 活动时间约定
2、在30分钟左右，时间结束后，小组总得分最高的为本次比赛获胜者。2.3 教学要点1. 记录数字；2. 使用数字组合，计算出算式结果；3. 团队合作。三、教学实施3.1 教学环节跳数字比赛活动。3.2 教学方法小组活动、合作探究。3.3 教学步骤1. 教师组织学生们分成小组；2. 为每个小组发放数字组合和马克笔；3. 每个小组代表记录一个数字；4. 教师告知开始比赛，小组代表开始选取数字换算式，并口算出结果；5. 每局结束后，教师宣布成绩，为胜利小组进行表扬。四、教学评价4.1 教学方法评价使用跳数字比赛这种活动方式，能够充分激发学生的学习热情，提高他们学习数学的积极性。通过活动的形式把综合能力培养与知识掌握有机结合起来，不仅能使学生轻松地学习知识点，还能促进他们全面发展。4.2 教学效果评价通过跳数字比赛这种形式的教学活动，不仅可以让学生更好地掌握数学知识，还可以增强他们的团队合作意识和集体荣誉感。同时，这种形式的活动也能有效提升学生的数学计算能力，提高他们的解决问题的能力，是一种比较有效的教学方式。五、教学总结跳数字比赛是一种充满乐趣、寓教于乐的数学教学活动。这种活动的主要特点是将数学知识和游戏的乐趣有机地结合起来，充分发挥了学生的积极性和创造力。此外，这种活动还可以切实提高学生的综合能力和解决问题的能力，是一种非常有效的教学形式。
