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1、大班单元活动设计春天活动目标通过本单元活动，帮助大班幼儿： 了解春天的特征和变化。 学习自然科学、美术、音乐等学科知识。 培养团队合作、自我表达和创造力。 激发幼儿对环境保护的意识和兴趣。活动内容活动一：野外拓展时间：2小时地点：学校周边的公园、花园等自然场所活动内容：1. 带领幼儿们一起走进大自然，观察和探索春季的特征和变化，如树木发芽、花开、小动物出没等。2. 引导幼儿通过观察、感受、聆听等方式，发现自然界的声音、形态和色彩，并使用卡片等工具记录下来。3. 帮助幼儿们通过团队合作和自我表达，发挥创造力，制作有关春季特征的手工制品。活动二：美术创作时间：1小时地点：教室活动内容：1. 介绍春
2、季的艺术形式和表现手法，如色彩运用、线条表现、形状变化等。2. 教授简单的画画技巧和工具，如画笔、颜料等，引导幼儿们动手创造自己的春季艺术品。3. 鼓励幼儿们从个人经验和想象出发，发挥自己的想象力和创造力，创作符合主题的作品。活动三：音乐分享时间：1小时地点：教室活动内容：1. 介绍与春季相关的音乐、歌曲，如春天的芭蕉、小燕子等。2. 引导幼儿们通过听、唱、跳等方式，感受和表达春季的音乐和节奏，增强音乐素养。3. 鼓励幼儿们自由表达自己的想法和感受，分享与春季相关的个人故事和经验，增强自我表达和社交能力。活动评价评价指标： 幼儿对春季的特征和变化有准确的认知和表述。 幼儿对自然界的声音、形态和
3、色彩有较敏锐的观察和表达能力。 幼儿能够在团队合作和自我表达中发挥创造力，制作符合主题的手工制品。 幼儿能够使用画笔、颜料等工具创作符合主题的美术作品。 幼儿能够听、唱、跳与春季相关的音乐和节奏。评价方式： 观察记录：教师对幼儿的表现进行记录和评估，如对环境变化的感知、手工制品的创意、美术作品的表现等。 自评互评：幼儿之间进行互评和自我评价，鼓励幼儿主动表达自己的观点和经验。活动总结本单元的活动设计，旨在帮助幼儿了解春季的特征和变化，学习相应的科学、美术和音乐知识，培养团队合作和自我表达等多方面的能力。通过自然观察、手工制作、美术创作和音乐分享等形式，提供了一个丰富的、自由发挥的学习环境。通过活动评价和总结，可以发现并分享幼儿们在其中所展示的才华和创意，同时对该主题的学习和提高也有所收获。因此，这样一种以生活为材料、以孩子为主体的学习方式，具有一定的广泛性、针对性和可行性，有助于促进幼儿的全面发展。
