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1、大班科学课教案识字实验小小读书郎一、前置知识1. 了解一些常见的生活用品和器具，例如：杯子、卡尺、尺子、物体重量等；2. 掌握部分汉字的书写；3. 了解和掌握含有“手”、“耳”、“目”等有关人体器官的汉字。二、教学目标1. 了解什么是科学实验；2. 学习“识字实验小小读书郎”的制作和使用；3. 学习用“识字实验小小读书郎”进行汉字学习和识别；4. 发现和探究在使用“识字实验小小读书郎”时字的书写规律。三、教学重点和难点1. 理解科学实验和“识字实验小小读书郎”的制作和使用；2. 了解部分汉字的书写和特点；3. 学习使用“识字实验小小读书郎”进行汉字学习和识别。四、教学内容1. 什么是科学实验科
2、学实验是指为了验证某个理论或探究某些现象的一种实践活动。在实验过程中，人们会采集数据、观察、分析和总结，来得出这个理论是否成立，或者探究出这些现象背后的规律。2. “识字实验小小读书郎”的制作a. 实验材料1. 半透明塑料杯子；2. 复印纸；3. 胶水；4. 剪刀等文具。b. 制作过程1. 在一张复印纸上手写好相应的汉字；2. 剪下每个字，并留一定空隙；3. 在塑料杯的四个面上，分别粘上一个汉字；4. 再用胶水把每个杯子拼起来，制成一个小塔状的结构；5. 事先准备好一些带有相应汉字的小卡片和一份字表，让孩子通过小卡片搭建在小塔上，学习相应的汉字。3. “识字实验小小读书郎”的使用1. 教师向学
3、生展示制作好的“识字实验小小读书郎”；2. 教师向学生告知“识字实验小小读书郎”的使用方法：先从顶上的杯子开始，沿着塔身依次往下找出相应的汉字；3. 学生在教师的带领下，使用“识字实验小小读书郎”学习部分汉字，并想办法总结和归纳相应汉字的书写规律。五、课后练习1. 立体搭积木：试着用塑料杯和半透明胶带制作一个立体积木，并在其上面贴上部分汉字，让孩子搭建并学习相应的汉字；2. 汉字拼图：将一些汉字的笔画打散，让孩子根据笔画拼出相应的汉字；3. 书写练习：让孩子练习书写所学汉字，通过不断的练习，提升书写水平。六、教学反思在本次实验课中，孩子们对于“识字实验小小读书郎”的制作和使用表现出了极大的兴趣和学习热情。通过这样的实践活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，还能进行汉字学习和书写练习。值得注意的是，教师在引导孩子们使用“识字实验小小读书郎”时能够让孩子们不断发现和总结汉字的书写规律，这对于孩子们的语文学习也起到了一定的帮助作用。
