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1、大班科学教案小吸管中的大学问前言在幼儿园的科学教学中，常常讲述简单的科学知识，如天气、动植物、力学等，但同时也要注意培养幼儿的探究能力和创新能力。这篇文档将以小吸管实验为例，介绍如何在探究性教学中引导幼儿深入思考。实验介绍小吸管实验是一种简单易行的科学实验，同时也是一项有趣的活动。它能让幼儿从观察现象、提出疑问、设计实验，到实际操作、观察结果，全面地锻炼小朋友们的思维能力和动手能力。实验现象介绍我们将一个小吸管半浸没在水中，在吸管的上端用嘴吸气，使水从底部进入吸管内，在吸管内，水会受到空气和外界压力的影响，表现出不同的现象：1. 当我们不断吸气时，在吸管内的水位会不断升高，直至吸管内外的水位相
2、等。2. 当我们停止吸气时，水位会逐渐下降，最终水会停在一个与初始高度相等的位置。实验材料准备1. 小吸管1支2. 透明杯子1个3. 自来水或盐水适量实验步骤1. 准备透明杯子，并将一支小吸管半浸入杯底。2. 在吸管上方留有足够的空间，填充适量清水或盐水3. 用嘴轻吸吸管，观察吸管内的水位，待吸管内外的水位相等时，停下4. 让幼儿詹述实验现象及原因，并让他们自己设计实验，如在水中添加食盐、改变吸气的力度等5. 给幼儿足够的时间思考，并根据实验结果向他们解释实验评估这项实验不仅能锻炼幼儿的思维能力以及操作能力，同时也能够让幼儿在玩乐中理解科学知识。在评估方面，我们可以通过观察幼儿的行动、听取幼儿
3、的问题，甚至询问幼儿想到哪些解决方案，来评估他们的学习情况。面对幼儿，教师还应该及时给出鼓励和更好的建议。实验延伸实验过程中，以及实验后，教师可以继续提问，以加深幼儿的思考：为什么吸管内的水位会上升？为什么水位会慢慢降下来？1. 难度升级随着年纪的增长，我们可以对幼儿的实验要求做出适度的提高。例如，可以改为更大直径的容器，让幼儿通过实践掌握更多实验技巧。2. 跟多实验在小吸管实验的基础上，还可以开展其他的科学实验，如学习动脉和静脉的区别、植物的光合作用等等。这些实验会更多地涉及到生物和化学知识，看似简单的实验，却能在培养幼儿创新能力和科学探究能力的同时，激发幼儿们对于科学的好奇心。总结小吸管实验是一种简单有趣的探究性教学。在幼儿园教学中，这种小型实验有着肠公的作用，能够帮助幼儿建立起自己的知识体系，同时也能够引导幼儿在探究中深度思考，发掘科学世界的奥秘。
